2022人物作文人物作文9篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不生疏吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我细心整理的人物作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。人物作文篇1一天晚上，我坐在椅子上兴致勃勃地看起《调皮包马小跳》这本第1页共29页书，读着读着我觉得有点困，我的眼睛就像被仙女施了魔法一样，渐渐地，我闭上了眼睛我突然发觉自己竟来到了一个生疏的房间，我向四周看看，发觉正有一个小男孩看着我。我看了看他，发觉这个小男孩和马小跳长得一模一样，于是我问他：你好，你叫马小跳吗？他说。是啊！你怎么知道我的名字。我激烈地说：我是21世纪来的人类，我现在很想问你几个问题，可以吗？他说：可以呀！我问道：你为什么每天都开快乐心的，一点也不难受？你一点也不像我，我真的很崇拜你！第2页共29页他说：谁都有不快乐的时候，只不过我不快乐的时候大家都看不到，我每次都把笑声带给大家。我的爸爸也一样，所以他才叫‘马天笑’。我每天都快乐的隐私是不要老想着不快乐的事情，自己要快乐做，要做自己想干的事情，不管别人怎么看你。我问马小跳说：你有没有自己不想做的事情，但别人还逼着你去做的？比如我不想去学画画，妈妈还逼着我去学。马小跳说：没有呀！因为，我的爸爸妈妈说我不想就不让我学，只要快乐就好，不管我学习好不好，不管我干得是坏是好，都不会打我。第3页共29页你为什么叫马小跳？突然之间，我想到了这个始终很新奇的问题。我原来叫马小骥的，这个名字是爸爸给我想的。可是，我一诞生就会跳，所以我才叫马小跳。他刚说完，我就醒了，原来是被妈妈叫醒的。我看看手里的《调皮包马小跳》，觉得这场梦让我收获了许多。人物作文篇2写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简洁，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事第4页共29页来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情肯定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：可爱的小弟弟安阳市钢城小学二年级五班李佳纬今日晚上，我望见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描第5页共29页写很好。）我（经常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都快乐的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式目的在于让学生明白写人的文章该怎样来写。对于低年级学生来说简洁地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的写人的文章。第6页共29页我的爸爸安阳市钢城小学二年级五班盛润铎（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有许多特点。首先，（去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费劲气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知第7页共29页道他是在恐吓我，不是真的要打我。（这段可以举一个好玩的小例子。）最终，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不当心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写很值得确定。在文章的结构支配上能够分段来写，很好。最终，在用词的精确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，信任会写出更好...
