山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在醉翁亭记欧阳修学习目标1、通过朗读、讨论，能说出“醉翁之意”的内涵。2、通过品味、探究，学习作者豁达乐观的心境。儿时朗读，百变如新，沉醉其中，如饮美酒。今日重读，依然如故，佳作不朽，万古长青。——臧克家初读课文，模仿臧克家，用一个比喻句，说说自己的阅读感受。朗读课文“蔚然而深秀者，琅琊也。”“水声潺潺而泻出于两峰之间”“日出而林霏开”“云归而岩穴暝”琅琊山春时美景“野芳发而幽香”琅琊山夏时美景“佳木秀而繁阴”琅琊山秋时美景“风霜高洁”琅琊山冬时美景“水落而石出”四时之景不同，而乐亦无穷也。品味醉翁亭说说文中有什么让你陶醉了，并在文中找到依据。要求：对所引用句子的主要意思加以解说，对重要的词语加以解释。醉景：山水、朝暮、四时醉人：滁人游，众宾欢醉情：与民同乐以醉写乐与民同乐我们醉选择喜欢的段落或句子自由朗读，思考作者是如何用语言表达“乐”的情感？感悟醉欧阳修被贬却能尽享山水之乐，与民同乐，这是为什么？在浩瀚的中国历史上，能像欧阳修一样失意而不消沉，寂寞而积极入世的中国文人有很多，你能说说所熟知的吗？传递乐“醉翁之意不在酒”：形容人别有意图，言在此而意在彼。“水落石出”：形容事情真相大白。咏醉翁天下熙熙为立功，最难得者糊涂虫。可凭山水与民乐，亦借诗文移世风。醒时新修五代史，酣来混迹六一中。环滁千古谁余在？闲谈无非一醉翁！作业：观察自己熟悉的某一处景点，运用融情入景、卒章显志的手法写一篇文章。要求：仔细观察，抓住景物特征，语言简洁生动。
