2022三年级语文说课稿关于三年级语文说课稿集锦六篇作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？以下是我为大家收集的三年级语文说课稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。三年级语文说课稿篇1一、说教材第1页共62页《海底世界》是人教版九年义务教化第六册第六组的第三篇课文本组课文都是围绕一个“美”字来写的，赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。《海底世界》是一篇科普学问性课文，课文通过生动好玩的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然的酷爱，激发了学生酷爱自然，探究自然奇妙的爱好。全文按总分总的结构分别介绍了海底景色奇异和物产丰富。本单元的训练重点是通过多种形式让学生熟读课文，了解课文内容，抓住课文中精确生动的语言，在头脑中形成画面，进一步体会景美人更美，感受作者丰富的想象力，唤起他们对美的追求。这是着重第2页共62页培育学生的想象力和用生动语言进行描述的实力。学生在学习《荷花》一课时已学过了用生动语言进行描述，想象画面，这一课要接着渗透这一训练重点。依据教材内容和本单元训练重点，我确定以下教学目标：1．情感目标：通过读懂课文，从中了解大自然的神奇与漂亮，受到爱自然、爱护环境的教化。2．基本技能目标：理解课文内容，能用有的……有的……有的……还有的……说一句话。3．相识目标：学习课文中的生字新词。第3页共62页4．语感目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。依据教材编排的特点，我确定本文教学重点有：1、了解海底景色奇异和物产丰富的特点。2、通过语言文字绽开想象，再现课文所描写的情景。这一重点的目的是通过对语言文字绽开想象，加深对课文的理解，有效地培育和激发出学生丰富的想象力和联想力，发展学生感受美的实力。同时，这也是本课学习的难点。课前打算：学生收集关于大海的资料。第4页共62页教具打算：卡片、多媒体课件、实物标本。二、说教法一堂好的语文课应充分体现“书声朗朗，争论纷纷，高潮迭起，读读写写”这十六个字。针对以上教学思想，本文的教学我主要选用“自学探讨”式的教学方法，主要依据是这样能使学生主动参与到探讨过程中，培育学生创新意识和自学实力，体现老师为主导，学生为主体的新课改思想。再辅之争论法和情景感染法，真正把语文上成语文素养教化课。三、说学法第5页共62页“向学生传授学法，让学生学会”是教学这节课的真正目的。依据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透自学的方法，让学生会读书，重视朗读，组织学生多种形式的读。在多读的基础上，通过学生想、划、议等活动，调动学生主动思维。四、说教学程序本文教学分两课时完成。第一课时的教学内容主要是沟通关于大海的资料，完成相识目标和初读课文后整体感知课文内容，理清课文脉络。其次课时的教学内容是完成情感目标、基本技能目标。下面我重点说说其次课时的教学第6页共62页设计，在第一课时的基础上分以下环节进行教学：（一）复习：1、听写本课13个生字、新词。2、回顾大屏幕出示问题：（1）课文围绕第几自然段来写的？（2）哪些自然段写景色奇异，哪些自然段写物产丰富？（二）导入新课同学们，你们想知道大海深处是怎样的吗？请同学观赏《海底世界》录相。看完后沟通留下的印象。（三）深化理解课文内容。第7页共62页1、学习2-3自然段。指名朗读2、3自然段，其它同学思索大屏幕上的问题：这两个自然段分别从哪两个方面来介绍海底景色奇异的？这个问题是训练学生的概括实力，理解这两个自然段的主要内容。学生比较简单找到是从黑暗中的发光鱼和海底的各种声音两方面来介绍的。我依据学生的回答予以归纳板书，再让学生依据课文中描述的景象予以想象，然后播放发光鱼录相，目的是让学生更直观地相识海底景色奇异。了解海底声音时让学生齐读文中的原句，再听听海底各种声音的录音，最终让学生用有的……有的……有的……还有的说一句话第8页共62页2.自学4、5、6自然段。（1）用自己喜爱的方式读4、5、6自然段，思索并通过小组合作完成大屏幕上的问题。①这三个自然段分别从哪三方面来介绍海...
