XX年学工处工作计划20XX年学工处工作计划（一）一、指导思想将依据教育部20XX年颁布的《中等职业技术学校德育大纲》、XX省教育厅制定的《职业学校学生管理规范》，坚持以创建XX省高水平现代化职业学校为中心，以服务师生成长发展为宗旨，以改革创新为动力，以践行社会主义核心价值观主题教育活动为载体，以爱国主义教育为主线，以问题为导向，以强化行为规范养成教育为重点，以德育科研为引领，紧紧围绕学校的中心工作，严格落实各项规章制度，加强班主任队伍建设，充分发挥系部管理的作用，抓实学生常规管理，全面提高学生管理水平，积极推进学校精细化管理进程，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作再上一个台阶。二、目标任务1.学生管理更加规范，省、市德育督导成绩优良2.构建和谐德育体系，育人氛围更加浓厚3.毕业管理制度化，学籍管理规范，中高职学生保留率90%以上4.助学绿色通道畅通，国家奖、补、助学金工作更加规范，确保无一人因贫失学5.举办全市德育观摩活动6.恢复学生创业园，创建市示范心理咨询室7.建立学生综合素质测评制度，学生评价体系更加完善8.学生犯罪率为零，无学生安全责任事故三、具体措施（一）加强班主任专业化发展1.理论培训，观念引领。定期举办班主任学习培训会，组织班主任学习讨论与自学，督促检查与落实。安排有经验的老班主任分享自己的带班成果，形成班主任互帮互助的学习氛围，有效提升班主任的管理能力。通过班主任德育案例或德育论文第1页共8页征集，促进班主任寻找职业学校德育工作新思路、新方法、新策略。2.落实制度，严格考核。修订完善《班主任工作条例》，严格落实各项考核管理制度，完善绩效下的班主任工作评价体系。从班主任出勤、早自习到岗情况、班级日常管理、宿舍管理、晚自习管理、卫生管理、班会管理、主题教育、学生团队活动、学生管理过程性材料的记录与上交情况等各方面对班主任的工作进行落实检查、考核评价并及时在内网发布检查、考核信息，表扬先进，督促不足。3.及时总结，评价督促。通过班主任工作会议，及时对学生管理工作进行总结，对班主任工作进行评价，提出班级管理、班级建设的相关要求，并督促检查到位。4.参观学习，拓展培训。尽可能地为班主任提供外出参观、学习、培训的机会，让班主任开拓眼界。5.认真组织我校第二届班主任基本功大赛，做好赛前培训、赛后总结工作。6.专兼结合，稳定队伍。建立一支稳定的、专兼结合的班主任队伍，积极聘请校外辅导员，充分发挥关工委的作用。7.试行双岗，提高待遇。根据上级有关文件要求，每班团支部必须配备辅导员，本学期起将试行双岗制，即班主任既是本班班主任又是本班团支部辅导员，辅导员的工作量将折算成课时，同时班会课也将折算成课时，提高班主任待遇。（二）创新德育评价方式，深入构建和谐德育工作体系1.以德育科研为引领，继续开展《整体构建职业学校和谐德育体系研究》德育课题研究，系统分层地设计德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育评价体系。2.从13级学生开始全面推行《学生成长手册》，充分发挥学生主体作用，通过学生亲笔记录自己在学校成长发展的足迹，以及与同学之间的分享交流，帮助他们更好地了解自我、分析自我、规划自我、激励自我，客观真实地评价学生的道德养成、文化技能、身心健康、实践能力、创新精神，进一步促进学校教师、家长、用人单位等形成合力，共同关心学生身心素质提高。分别召开学生、家长座谈会，让学生和家长谈体会、谈感第2页共8页受、谈想法、谈建议。在调查的基础上，对《学生成长手册》的内容、形式、版面进行丰富、修改、完善，使16级学生能用上新的版本。3.完善学生奖惩制度，扩大表彰范围，除校级层面表彰的校园十佳、三创优秀学生、优秀学生干部外，系部层面将增设单项奖励，如品学兼优生、有显著进步、道德之星、技能标兵、值周之星、礼仪之星、文体之星、助人为乐之星、拾金不昧之星、创业之星、创新之星，使每个学生都能有机会获得奖励和表彰，激发学生的进取之心。4.制定《学生毕业制度》和《毕业生标准》，提高学生的综合素质，提升我校办学品...
