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2024《快乐的小动物》二年级音乐教案VIP免费

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2022《快乐的小动物》二年级音乐教案《欢乐的小动物》二年级音乐教案作为一名老师,经常要依据教学须要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的《欢乐的小动物》二年级音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。《欢乐的小动物》二年级音乐教案1教学目标:1、能用轻快的声音演唱“动物唱歌”歌曲,感受对第1页共37页小动物的爱心和愉悦的音乐情感。2、能运用不同的形式表现歌曲,并即兴创编各种动物演唱及动作,在合作中学会社会交往。3、观赏“欢乐的小熊猫”管弦乐曲,体验小熊猫开百货商店兴奋地心情,感受强弱记号的效果教学重点、难点重点:能够运用优美亲切的声音精确的演唱“动物唱歌”歌曲,观赏“欢乐的小熊猫”。难点:通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培育学生即兴创作实力,提高学生的审美实力。教学打算:多媒体课件、钢琴、动物头饰、录音机、教学思路:本教案的设计,充分渗透新课程的理念,整个教学环节是在一个大情第2页共37页景中的小嬉戏串中进行。在设计上,注意让学生在嬉戏中驾驭音乐学问,注意学生即兴创作实力和特性发展。使学生从起先到结束,始终沉醉在对音乐美的情感体验中。教学过程:一、感受音乐、创设情境1、老师播放音乐《动物进行曲》,学生随音乐仿照各种小动物的动作进教室。2、师新奇的说:小挚友,你们仿照着各种动物来到了大森林,动物们兴奋地唱着歌在欢迎你们呢!它们是小猫、小鸡、小鸭、小青蛙,我们一起来和它们唱好吗?(分角色)它们都是怎么第3页共37页唱歌?3节奏嬉戏师:“蓝天白云飘,天气真正好,动物来唱歌,请来了小花猫”生:“喵喵喵喵喵喵”小猫心情好!师:请来了小小鸡生:“叽叽叽叽叽叽”小鸡笑嘻嘻,师:请来了小小鸭生:“嘎嘎嘎嘎”小鸭笑哈哈,师:请来了小青蛙生:“呱呱呱呱呱呱呱呱”青蛙乐开了花,师:团结起来亲又亲,合唱的歌声真好听。(四种动物合唱)在着奇妙的歌声中,你们瞧!森林里发生了一件什么喜事?(设计意图:播放《动物圆》这首音乐,可以激发学生的学习爱好,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂,也为老师的导语做铺垫;运用节奏嬉戏,激发学生主动参加的爱好,培育学生相互交往、相互合作的实第4页共37页力。)课堂效果:老师运用丰富的表情,自然的使学生进入情景。学生的爱好很高,特殊是节奏嬉戏,使学生不自不觉的进入了角色,感受到动物欢乐的心情。二、观赏“欢乐的小熊猫”1、(欣赏课件)师:谁来说一说:森林里发生了一件什么喜事?熊猫高不兴奋?我们想不想来体验一下熊猫兴奋地心情?2、(感受乐曲)师:刚才我们听赏的乐曲是用管弦乐队演奏的,现在请看部分乐器演奏的姿态(出示课件)请你们每一小组自选择一种乐器来仿照演奏,管弦乐队演奏起先。3、师:演奏的真棒!现在我们来依据乐第5页共37页曲,两人一组来体验“欢乐的小熊猫”开商店的过程。(设计意图:通过设计课件“欢乐的小熊猫”这一情景,使学生初步感受音乐的形象,并让学生体验到小熊猫开百货商店的过程。)课堂效果:老师利用多媒体激励性的课件,使学生跃跃欲试,精神高度集中。在音乐活动中,每名学生都表现的特别开心。有了胜利的体验,他们在感受音乐时,能主动参加,并能形象的展示出熊猫欢乐的心情。三、体验强弱记号,师生合作1、师兴奋的说:小挚友,让我们把“熊猫百货商店”开业的消息,告知其它小伙伴好吗?用什么方法呢?2、(出示课件)师说:第6页共37页这里有两位小挚友,她两有什么不同?说的很好!一个离我们近,另一个离我们远,离我们近的喊声音怎样?离我们远的声音又怎样?。3、师:现在我们用强弱的方法,把“熊猫百货商店”开业的消息告知远方的伙伴,请右边小挚友在不近不远处,左边的小挚友在远处,老师在近处,让我们一起来把这好消息告知大家。(师生一起感受f---mf---p)(设计意图:通过音乐嬉戏,让学生依据课件中画面,来体验强弱记号的效果,培育学生独立思索、分析问题的实力)课堂效果:学生始终投入在“熊猫百货商店”开业这个情景当中。在感受强弱声音时,学生仔细思索,主动参加,体现...

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