20XX年学年度七都小学办学水平综合评估材料大庆实验中学综合办学水平评估工作汇报符景海（2007年11月25日）尊敬的各位老师、各位领导：首先，让我代表大庆实验中学全体师生员工，对你们不辞辛苦光临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校的建设和发展始终得到市委组织部，市教育局、教师进修学院的高度重视和热心指导。目前，学校的综合办学水平在全省处于前列，在全国具有一定影响。下面将学校办学的基本情况向各位领导做以简要汇报。我校始建于1985年，1992年晋升为省重点中学，2000年首批晋升为省级示范性高中。2005年搬迁到新校址，校园占地面积32万平方米，建筑面积13.1万平方米。现有教职工398名。其中，一线教师326人，特级教师14人，高级教师174人，一级教师75人，硕士研究生学历或硕士研究生课程班毕业的共有82人。实验中学有着辉煌的办学成就，曾经培养出20名省、市高考状元，占全市的一半；249人考入清华、北大，在全市遥遥领先；1.1万人考进本科以上大学。特别是近两年，蝉联XX市高考文理科状元，81人进入清华、北大，占全市的二分之一，5人考入香港知名大学；文理科（不包括艺术、体育）达到省控普本录取-12综合素质都得到最大程度的提高，为高校培养基础实、能力强、具有创新意识的高素质人才，为社会输送合格的建设者和接班人，创办全市示范、全省一流、全国知名高中。把办学目标确定为力争用十年左右的时间，把大庆实验中学建设成国内领先、国际知名的研究型、开放式、特色化、国际化的名第1页共6页牌学校。为了实现这一目标，我们制定并推进“1355”发展战略。即坚持一个“以人发展为本，激发生命核能”的办学理念。抓好观念、体制、机制三项改革创新。建设教学质量、教师素质、学生品德、学校管理、信息牵动五个提升工程。拓宽面向初中、高中、大学、国外学校、社会全方位开放的五种外联渠道，为学校实现“超常规、跨越式发展”打下坚实基础。二、从不断提升管理队伍素质出发，淬炼队伍，提高学校管理水平学校充分挖掘人在管理工作中的能动性，提升管理队伍素质，促进学校管理水平的提高。加强领导班子建设，确保民主决策。校领导始终坚持民主集中制原则，重大决策由领导班子集体讨论决定，特别是涉及到职工切身利益的重要问题，都严格按规章制度执行，确保依法治校、依法治教。同时，工作中讲学习、讲政治、讲正气，形成了“兴三风”（兴学习之风、兴团结之风、兴奉献之风）、“讲四性”（讲原则性、讲系统性、讲预见性、讲创造性）、“促三合”（促-34的教育教学实体。“两翼”突出服务意识，强化宏观指导，增强组织协调，加大检查指导功能，为教育教学保驾护航。“三档两奖”分配评价机制，激发职工工作积极性。为配合“三部两翼”的管理体制，我们改革了分配评价机制，教师国家统拨工资不变，校内按量计酬工资不变，校内评价奖励工资一年一评，动态管理。“三档”：每年，学校六个职能部门及由77人组成的质量评价小组，分别对学校10个部室进行考核，根据打分结果划分三个档次，不同档次部室划定不同奖励人数比例。“两奖”：各部室按照相应的考评细则，分别对所属人员进行考核，对前两个层次的优秀教职工进行奖励，以实现多劳多得，优质优酬。四、从德育的首要地位出发，加强学生思想道德建设，不断开创德育工作新局面学校坚持从德育的前瞻性和现实性出发，加大对现行德育第2页共6页的多元整合研究力度，突出德育工作的针对性、主动性和实效性，形成了“五化”育人格局。德育日常生活化。把学生常规管理融入日常活动中，使学生在润物细无声中养成良好的行为习惯。学校组织起草了《校园一日常规》等学生管理制度26项，并印制成册，发到学生手中。在校园布臵富有教育意义的宣传版、宣传牌、宣传标语，营造了良好的教育氛围。同时，坚持从小事抓起，从细微之处入手，把德-56期德育工作的新途径。德育家庭同步化。学校成立班级、年级、学校三级家长委员会网络，定期开展活动，家长积极为学校献计献策。特别是涉及到学生利益的决策，如订校服、订资料等，都由家长委员会和学生会代表集体考察决定，使其真正参与到学校管理中去。同时，我们以家长学...
