2022《跑进家来的松鼠》教案《跑进家来的松鼠》教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教案打算工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的《跑进家来的松鼠》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《跑进家来的松鼠》教案1教学目标：第1页共125页1、学问目标相识3个生字，会写3个生字。2、实力目标让学生了解一些小动物的生活习性。3、情感目标培育学生酷爱大自然酷爱小动物。教学重点：第2页共125页1、自主识字识词。2、培育学生酷爱大自然酷爱小动物。教学媒体：有关课文的课件教学时间：1课时教学过程：一、猜谜揭题，激发爱好同学们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食第3页共125页物。”（谁来说一下）对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反应真快。今日我们就学习《跑进家来的松鼠》二、初读课文，整体把握1、提出自读要求，引导学生自读。2、检查生字认读状况。学习课文要从字词入手，这些词语你都相识吗。谁有信念来读一下。（看来同学们真得学得特别仔细）3、通过读课文，你对松鼠有了哪些了解？你认为松鼠是一种什第4页共125页么样的动物？谁来说一下？三、精读课文，感悟课文。1、同学们学的特别棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？2、通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。（分为贮存粮食和垫窝两部分）3、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。4、通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？四、探讨沟通第5页共125页1、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些了解？2、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？3、你喜爱松鼠这种小动物吗？说一说你的理由。五、拓展延长1、把这种漂亮可爱的小松鼠介绍给你的挚友。2、把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来。内容概括：这篇介绍了关于《跑进家来的松鼠》教学设计2,跑进家来的松鼠，希望对你有帮助！《跑进家来的松鼠》教案2第6页共125页１、学问目标：相识３个生字，会写３个生字。２、实力目标：让同学了解一些小动物的生活习性。３、情感目标：培育同学酷爱大自然酷爱小动物。一、猜谜揭题，激发爱好第7页共125页同学们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食物。”（谁来说一下）对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反应真快。今日我们就学习《跑进家来的松鼠》。二、初读课文，整体驾驭１、提出自读要求，引导同学自读。２、检查生字认读状况：学习课文要从字词入手，这些词语你都相识吗。谁有信念来读一第8页共125页下。（看来同学们真得学得特别仔细。）３、通过读课文，你对松鼠有了哪些了解？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？三、精读课文，感悟课文１、同学们学的特别棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？２、通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。（分为贮存粮食和垫窝两局部）３、跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的。第9页共125页４、通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？四、探讨沟通１、学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些了解？２、你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？３、你喜爱松鼠这种小动物吗？说一说你的理由。五、拓展延长１、把这种漂亮可爱的小松鼠介绍给你的挚友。２、把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来。《跑进家来的松鼠》教案3第10页共125页1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实详细的。3、接着训练快速读书的实力，有感情地朗读课文。理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实详细的。在五年级上册，我们已经学过了布封笔下的《松鼠》，这种小动第11页共125页物真是太有意思了!播放《冰河世纪》片段。一、回顾旧知，导入新课1、从上一篇课文《老人与海鸥》中，我们体会到了人与动物之间的深情。今日，我们要去看一只跑进家来的松鼠。(师板书课题，生读题。)2、这是篇...
