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2024《蚂蚁》教案_3VIP免费

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2022《蚂蚁》教案关于《蚂蚁》教案四篇作为一位杰出的教职工,经常要依据教学须要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我细心整理的《蚂蚁》教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。《蚂蚁》教案篇1活动目标:第1页共22页1、在找找、看看、说说、做做中激励幼儿自主视察小蚂蚁。2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜爱吃的东西。活动打算:提前请幼儿打算蚂蚁喜爱吃的食物(糖果、饼干等),放大镜活动过程:一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁打算了什么吃的?2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。二、找蚂蚁1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?第2页共22页三、喂蚂蚁1、请幼儿把打算的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜爱吃什么?2、引导幼儿与蚂蚁说说话。如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等小蚂蚁似乎说了什么?(真好吃,感谢)3、你还看到了什么?有什么新的发觉?4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜爱吃什么?四、与蚂蚁说"再见",带幼儿回园,老师进行小结。《蚂蚁》教案篇2活动目标:第3页共22页1、通过视察、自主探究、探讨了解蚂蚁的外形特征和生活习性。2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。3、尝试表现蚂蚁王国中好玩的生活情景。4、能细致的视察蚂蚁,大胆的表述。5、在活动中,引导幼儿细致视察发觉现象,并能以实证探讨科学现象。活动打算:1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁),自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。第4页共22页2、每组一张白纸,油画棒人手一份。3、蚂蚁图片(多媒体课件)。活动过程:一、以变魔术的形式引题激趣。1、今日老师给小挚友们带来了一个新挚友,它就藏在这张白纸上,你们想知道它是谁吗?现在杨老师就把它变出来好吗?(变出小蚂蚁)2、哦!原来我们的新挚友是蚂蚁,请小挚友看看蚂蚁是什么样的?第5页共22页二、相识蚂蚁的外形特征1、师:请小挚友来说一说蚂蚁是什么样子的?2、蚂蚁的身体有几部分?那三部分?(确定幼儿的描述,同时给出科学的名称---头、胸、腹三部分)3、蚂蚁的头上长了什么?(一对触角、眼睛、嘴巴)4、蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数)小结:原来小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。第6页共22页5、师:小蚂有不同的颜色,你们见过什么颜色的蚂蚁呢?(棕色、黑色、白色)三、了解蚂蚁生活习性。1、蚂蚁的食性师:原来蚂蚁有不同的颜色,你们知道小蚂蚁喜爱吃什么吗?(幼儿回答)(只要能吃的它都吃)2、触角的作用有一天,有一只小蚂蚁出去找吃的,它刚出去没多远就找到一块第7页共22页大蛋糕,可是这块蛋糕比蚂蚁大,它怎么也搬不动。它想请它是好挚友来帮忙,可是蚂蚁又会说话,哪它会怎样告知它的好挚友它须要帮助呢?(用触角)3、蚂蚁如何找到回家的路?蚂蚁请来了挚友帮忙一起把这块蛋糕搬回去,“一二、一二。。。。咦!家往哪里走了,小蚂蚁不知道回家的路怎么走了,你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢?(幼儿回答)老师小结:哦!蚂蚁有特别的本事,每次蚂蚁离开自己的洞窟去外面找食物的时候,它就会释放一种气体叫“信息素”,所以不管蚂第8页共22页蚁离开自己家多远,都会跟着这个气味找到自己的家。4、蚂蚁的家(1)师:蚂蚁闻着气味回到了自己的家,我们一起来看看蚂蚁的家在哪里?它是家是什么样子的?(幼儿回答)(2)蚂蚁是一个人住呢?还是许多人住?(群居)蚂蚁喜爱群居,它们的家会有什么样的建筑(育婴室、国王的宫殿、贮存室、休息室等等)5、蚂蚁的分工蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗?它们分别是第9页共22页做什么的!(分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁)母蚁(蚁后):蚂蚁家族中体形最大的,蚁后原先有翅膀,生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。父蚁(雄蚁):它有翅膀,它的工作是等待飞行,和母蚁交*。工蚁:负责找寻食物,照看蚁宝宝。兵蚁:负责爱护蚂蚁家,防止敌人来侵入它们。小结:原来蚂蚁的家是一个大家庭,人们都喜爱叫它“蚂蚁王国”。四、蚂蚁王国。第10页共22...

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