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道德与法治学科备考思路由于今年疫情施虐,停课时间较长,线上授课效果欠佳,因此复习时间比往年更紧,任务更重,挑战更大,这就要求我们道法学科的全体教师要统筹安排合理规划学科备考,科学有效的进行授课,从而完成我县2020道德与法治学科成绩的提升任务。一、中考备考,三轮复习落到实处是基点。河南中考道德与法治考试说明和《课程标准》是进行中考命题的依据,也是道德与法治学科教学和复习备考的依据。要以考试说明为“据”,以教材为“本”,制订九年级中考总复习计划,明确复习方向,梳理教材知识,对考点全面复习。总复习分成三个阶段:第一轮复习:重视基础知识的复习。1.以教材为本,归纳总结知识点,帮助学生理清各个知识点之间的内在联系,梳理形成知识体系。女如对我国基本国情的知识点的复习,就可以把下列知识梳理、串联:初级阶段的含义、特征、处于初级阶段的原因、初级阶段的时间、主要矛盾及解决的途径、初级阶段的总任务、面临的人口、资源、环境的重要国情及经济、分配制度等。2.点面结合,突出重点。对重要的基础知识,在理解基础上,要加强记忆。在对所考内容全面复习上,这个环节很重要,要过细才能有效果。要用“明确知识点一一记忆知识点一一反馈学习成果”的方法来进行复习。每天列出需要掌握的知识点要求学生记忆,隔一天或几天找时间让学生再次记忆,再在课堂上反馈记忆的成果,疫情期间直播课也可以进行这一环节。这样做如此重复多次,学生就会记得知识点。另外,在复习完一课的内容后也给学生时间两三个人采用自由互问互答、互帮互助的方式,强化记忆知识点,并根据学生的学习情况及时反馈,调整复习策略,这样学生学习的目标明确,时间利用的好,学习的效果也会加倍。3.学生熟记知识点后,重视学生学习方法的传授与训练。道德与法治课有一个突出的特点就是对教材知识的识记、理解与运用。大家都知道:道德与法治学科的知识点背会了不一定得高分取得好成绩,但背不会就一定考不了高分。在复习中,要尝试让学生结合生活与社会对教材知识的充分理解,自己去提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么办),在理解的基础上适当强化记忆,再通过训练运用所学知识来解决问题,完成对学生能力的提升。学生前进一小步,综合实力就提升一大步。第二轮复习,专题复习。主要是归类复习和热点专题。在平时的复习中,要注重处理“热点时事”与教材基本知识点的联系,学生生活和社会现实是道德与法治课教学的重要内容,也是道德与法治考试关注的问题。因此,在复习过程中必须关注生活实际,关注社会热点。在把握社会热点时,既要注意这些热点与教材中的哪些知识点有关,还要结合实际不断学习和掌握新的知识,注意扩展更新知识。把重点知识和社会热点结合,打乱了原有的课本顺序,对课本知识进行了重组,使知识系统化,加强学生理解、识记。既节省时间,又训练了学生的发散性思维,提高联想能力。第三轮复习,模拟训练。要在考试中精选试题,精讲试题,通过反复的训练,找出存在的问题,提高学生的答题速度,进一步查漏补缺,提高学生的知识运用能力,领悟答题技巧。二、提高学科效率,明确科学复习课指导是关键。复习课要坚持“以练为主线,反馈矫正为手段,能力提高为目标”的指导思想。倡导的复习策略是“低起点、小步子、勤反馈、重巩固、抓提升”,要求道法复习课必须做到知识归纳落实,能力培养落实,习题研究落实,信息反馈落实,培优补差落实。(1)各校要充分了解学情、考情,准确把握本学科优、劣势,制定切实可行的的复习计划。要从时间安排(即板块复习)、复课过程、采集信息、考练检测、训练讲评、学生管理等各个环节抓好落实,在授课中起点要低,坡度要缓,容量要适中,切忌搞“题海战术”;要强化“考练与讲评”的落实,注重讲评的效果,做到重点讲评;及时总结经验教训,查漏补缺,不断完善复课工作措施。采取有效地方法、措施,调动全体学生的积极性和主动性,全身心地投入到中考道德与法治学科的复课中。⑵加强研讨,提高复习课效率。一要认真研究中考,研究课标,研习教材,抓住考点,认真备好复习课,做到既备知识又突出考点,既备拓...

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