道德与法治学科备考思路由于今年疫情施虐，停课时间较长，线上授课效果欠佳，因此复习时间比往年更紧，任务更重，挑战更大，这就要求我们道法学科的全体教师要统筹安排合理规划学科备考，科学有效的进行授课，从而完成我县2020道德与法治学科成绩的提升任务。一、中考备考，三轮复习落到实处是基点。河南中考道德与法治考试说明和《课程标准》是进行中考命题的依据，也是道德与法治学科教学和复习备考的依据。要以考试说明为“据”，以教材为“本”，制订九年级中考总复习计划，明确复习方向，梳理教材知识，对考点全面复习。总复习分成三个阶段：第一轮复习：重视基础知识的复习。1.以教材为本，归纳总结知识点，帮助学生理清各个知识点之间的内在联系，梳理形成知识体系。女如对我国基本国情的知识点的复习，就可以把下列知识梳理、串联：初级阶段的含义、特征、处于初级阶段的原因、初级阶段的时间、主要矛盾及解决的途径、初级阶段的总任务、面临的人口、资源、环境的重要国情及经济、分配制度等。2.点面结合，突出重点。对重要的基础知识，在理解基础上,要加强记忆。在对所考内容全面复习上，这个环节很重要,要过细才能有效果。要用“明确知识点一一记忆知识点一一反馈学习成果”的方法来进行复习。每天列出需要掌握的知识点要求学生记忆，隔一天或几天找时间让学生再次记忆，再在课堂上反馈记忆的成果，疫情期间直播课也可以进行这一环节。这样做如此重复多次，学生就会记得知识点。另外，在复习完一课的内容后也给学生时间两三个人采用自由互问互答、互帮互助的方式，强化记忆知识点,并根据学生的学习情况及时反馈，调整复习策略，这样学生学习的目标明确，时间利用的好，学习的效果也会加倍。3.学生熟记知识点后，重视学生学习方法的传授与训练。道德与法治课有一个突出的特点就是对教材知识的识记、理解与运用。大家都知道：道德与法治学科的知识点背会了不一定得高分取得好成绩，但背不会就一定考不了高分。在复习中，要尝试让学生结合生活与社会对教材知识的充分理解，自己去提出问题（是什么）、分析问题（为什么）、解决问题（怎么办），在理解的基础上适当强化记忆，再通过训练运用所学知识来解决问题，完成对学生能力的提升。学生前进一小步，综合实力就提升一大步。第二轮复习，专题复习。主要是归类复习和热点专题。在平时的复习中，要注重处理“热点时事”与教材基本知识点的联系，学生生活和社会现实是道德与法治课教学的重要内容,也是道德与法治考试关注的问题。因此，在复习过程中必须关注生活实际，关注社会热点。在把握社会热点时，既要注意这些热点与教材中的哪些知识点有关，还要结合实际不断学习和掌握新的知识，注意扩展更新知识。把重点知识和社会热点结合，打乱了原有的课本顺序，对课本知识进行了重组，使知识系统化，加强学生理解、识记。既节省时间,又训练了学生的发散性思维，提高联想能力。第三轮复习，模拟训练。要在考试中精选试题，精讲试题,通过反复的训练，找出存在的问题，提高学生的答题速度，进一步查漏补缺，提高学生的知识运用能力，领悟答题技巧。二、提高学科效率，明确科学复习课指导是关键。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力提高为目标”的指导思想。倡导的复习策略是“低起点、小步子、勤反馈、重巩固、抓提升”，要求道法复习课必须做到知识归纳落实，能力培养落实，习题研究落实，信息反馈落实，培优补差落实。(1)各校要充分了解学情、考情，准确把握本学科优、劣势，制定切实可行的的复习计划。要从时间安排(即板块复习)、复课过程、采集信息、考练检测、训练讲评、学生管理等各个环节抓好落实，在授课中起点要低，坡度要缓，容量要适中，切忌搞“题海战术”；要强化“考练与讲评”的落实，注重讲评的效果，做到重点讲评；及时总结经验教训，查漏补缺，不断完善复课工作措施。采取有效地方法、措施，调动全体学生的积极性和主动性，全身心地投入到中考道德与法治学科的复课中。⑵加强研讨，提高复习课效率。一要认真研究中考，研究课标，研习教材，抓住考点，认真备好复习课，做到既备知识又突出考点，既备拓...
