2024《吹泡泡》中班教案VIP免费

2022《吹泡泡》中班教案《吹泡泡》中班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的《吹泡泡》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《吹泡泡》中班教案1设计意图:第1页共89页先有生活，才有教材的须要。因此我选取了令幼儿感到非常亲切的星星、月亮、雨点、乌云、露珠、小草、蝌蚪、青蛙等形象，让幼儿在游乐中驰骋想象，将两组有从属关系或相关关系的物体用可爱的“泡泡”连接起来，通过建构句式“XX是XX吹出的泡泡”，情景有机交融，勾画出了一幅五彩缤纷的图画。通过幼儿组建、仿编儿歌，感受大自然意境美的同时，又赐予幼儿拓宽视野和启发想象的激励，感到四周生活的事物是这样的漂亮而又丰富多彩，经过想象以后的事物，是特别地动人美丽，旨在激发幼儿去视察去想象。教学目标:第2页共89页1、学习建构句式“XX是XX”吹出的泡泡，并绽开想象仿编儿歌。2、学会视察四周的事物，懂得自然界有很多事物存在着从属关系和相关关系。3、激发幼儿科学探究的爱好和对大自然的酷爱之情。教学打算:1、多媒体课件。2、泡泡液若干瓶。活动过程:一、情景创设，导入课题第3页共89页1、听着音乐，老师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验欢乐心情。2、老师:我们吹出来的泡泡是怎么样的?(幼儿:圆圆的，有大，有小，五彩缤纷的)3、今日，老师还带来了很多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡?二、出示多媒体课件1、出示泡泡图，这些是特别的泡泡，里面有什么呢?我们一起来看看吧!第一个泡泡(出示星星图片)你们知道这个泡泡是谁吹出的么?强调幼儿回答问题要完整。第4页共89页2、让幼儿说出星星是月亮吹出的泡泡。3、同上：露珠是小草吹出的泡泡。鸡蛋是母鸡吹出的泡泡。蝌蚪是青蛙吹出的泡泡。4、幼儿依据图片把四句儿歌连贯起来。5、吴老师要在最终再加上两句，使这首儿歌变成一首完整的儿歌。吹呀吹，吹泡泡，第5页共89页我吹的泡泡是一首首歌谣。6、我们大家真棒，一起创编了一首儿歌，那哪位小挚友能给这首儿歌想一个名字呢?7、大家想出了这么多好听的名字，我们就用一个既简洁又好听的名字吧-----吹泡泡。8、幼儿和老师一起朗读儿歌，并倾听歌曲。9、老师这还有一个大泡泡，它会是什么呢?又是谁吹出的泡泡呢?幼儿思索并回答。10、在我们的生活中，还有哪些东西是什么吹出来的泡泡呢?幼第6页共89页儿思索并回答。(分小组探讨，并组合成一首新的儿歌)三、结束今日我们跟着泡泡学习了好多学问，下面我们一起到户外和泡泡做嬉戏吧!师生一起到户外吹泡泡!活动反思《吹泡泡》这首诗运用了孩子们特有的眼光，描述出泡泡与其他自然的联系，让大家感受到童趣的魅力，诗歌的画面形象，从中洋溢着明快、活泼好玩的情感基调。在多次吹泡泡的嬉戏活动后，引导幼儿接触这样优秀的文学作品第7页共89页加深他们对文学作品的理解，培育其想象力、创建力，口语表达实力是顺其自然而又特别必要的。让他们自由吹泡泡并相互沟通发觉了什么，比比哪组小挚友说的最好，孩子们对这项活动特殊的感爱好，都主动参加进来，接着两遍儿歌下来，孩子们已经基本能完整的把儿歌复述出来了。并且孩子们意犹未尽，直嚷嚷着要再来一遍。可见孩子们对活动投注的热忱。通过教学实践，使我获得以下几点体会：1、依据实际，随机调整教化方案。2、擅长利用，充分找寻结合点。3、融入生活，增加练习的密度。第8页共89页《吹泡泡》中班教案2设计背景中班科学活动《吹泡泡》我是用奇妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参加到幼儿的活动中，借助“你们发觉吹的泡泡有什么隐私”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的新奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长视察和发觉；让幼儿们真正理解科学、酷爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。活动目标第9页共89页1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。2.知道不同形态的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。3.培育幼儿的视察力及体验吹泡泡的乐趣。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探...