2022中班美术《小鱼》教案中班美术《小鱼》教案作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的中班美术《小鱼》教案，希望能够帮助到大家。中班美术《小鱼》教案1活动目标：驾驭折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。第1页共67页2、能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色调。3、培育学生合作互助的精神,培育学生爱护动物的意识和热忱。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1、彩色正方形纸2、彩笔活动过程：一、出示范例，创设情境第2页共67页1、出示范例师："小挚友，今日老师给小挚友们带来了一位小客人，小挚友想不想知道它是谁？"（老师出示范例小鱼）2、贴图画图（老师将折好的范例贴在黑板上）师："小挚友，看，她是谁？"（小鱼）"对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。"（老师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）3、说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤寂、孤独等）4、导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤寂，它想叫小挚友们来帮助它。那你想怎样来帮助它？（帮它找挚第3页共67页友等）二、探究实践，鱼儿找伴1、再示范例"小挚友刚才想的方法太好了，小鱼听了特别兴奋，老师帮它又找来一位挚友（贴在黑板上），小挚友想帮忙吗？我们一起来试一试！"2、师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形态的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还须要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）第4页共67页（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3、老师巡察，指导个别没有做好的学生。三、展示作品，组织评价1、帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。2、引导学生进行评价沟通。师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了特别的喜爱，莎莎也很兴奋能有这么多的小伙伴，你们也喜爱吗？那谁来告知老师你喜爱哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置鱼鳞规则程度等等方面进行评价）第5页共67页3、编编小故事4、与小鱼说再见，结束。教学反思：在以往的折纸活动中，通常实行老师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培育孩子的自我学习实力?我们中班的幼儿仍处于详细形象思维，但新奇心强，喜爱探究，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必需的本事，幼儿可以轻松驾驭又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与驾驭的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸实力第6页共67页和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。中班美术《小鱼》教案2活动目标：1、能选择与小鱼相吻合的色调，匀称地涂色。2、大胆选择自己喜爱的颜色，表达对色调喜好的倾向。3、体验色调构成的画面感觉。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：第7页共67页活动重点：能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。活动难点：学习在轮廓朝一个方向匀称涂的技能。活动打算：1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸。2.小鱼的图片。活动过程：一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动。第8页共67页1.提问：今日我们教室来谁了?这些小鱼都穿着什么颜色的衣服?2.通过《小鱼捉迷藏》嬉戏，巩固对小鱼颜色的认知二、幼儿独立涂色，老师巡回指导，并提出要求颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。中班美术《小鱼》教案31、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。第9页共67页3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受作品小鱼的美。画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。一、导入语。今日，张老师想和小挚友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点第10页共67页奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦!二、老师边示范边讲解并描述...
