2022五年级语文的听课记录五年级语文的听课记录听课是一种对课堂进行细致视察的活动，它对于了解和相识课堂有着极其重要的作用。下面我给大家带来五年级语文的听课记录，欢迎大家阅读。五年级语文的听课记录1自己依据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。第1页共12页一、导入二、任务1、练习朗读2、相识课文3、品位细微环节4、表达感受三、活动一：练习朗读1、朗读要做到读音精确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。第2页共12页2、朗读要留意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二：相识课文建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。总结：1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清楚性。第3页共12页3、基本上由“细微环节”构成的文章——生动性。4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。活动三：品位细微环节请同学们自选内容，选择句式说话。1、亨特的爸爸是一个的人。2、课文对亨特的描写，最突出的特点是?文中对“我”的描写，最胜利的地方是心理描写。活动四：表达感受第4页共12页现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。如：我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说：每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会激励自己。先把自己写的句子念给自己听。本节课活动小结：1、朗读活动——练习朗读。2、理解活动——相识活动。第5页共12页3、分析活动——品位细微环节。4、体验活动——表达感受。五年级语文的听课记录210月21日上午，高新区教研室在付山小学实行语文教学研讨会。听了两节语文课，分别是付山小学邢慧清老师指教的三年级语文《漂亮的小兴安岭》和宝鑫小学宋杰老师指教的五年级语文《我的战友邱少云》。教研室曹志广老师对两节课做了精彩的点评，并针对语文教学中存在的问题讲了四点看法。最终教研室晏景主任做了重要讲话。现将参与此次活动的感受整理如下。第6页共12页一、漂亮的小兴安岭1、导入：(8：00)⑴观赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说“图上的树木多不多?”(学生回答“千千万万”“数不清”“像绿色的海洋”)⑵连续观赏几幅图片说说怎么样板书漂亮的小兴安岭。⑶观看录象资料。(8：09)2、学习课文：⑴集体学习：①学生自读课文，画诞生字并与同学沟通。(8：13)第7页共12页②投影出示文中的词语，检查朗读。③指名朗读描写春天的部分，其他同学画出所描写的景物。找出文中描写很美的句子，读一读并说说为什么指导理解“抽出”④总结本段的学习方法。(8：18)⑵小组学习其余部分：①投影出示学习要求。②分小组学习描写夏、秋、冬部分的'内容。(8：20)⑶沟通探讨：第8页共12页①指名回答夏、秋、冬描写的景物。(投影出示表格，添表)。②学生读自己喜爱的句子，老师相机指导理解。③假如要去小兴安岭你会选择在什么季节?学生读自己喜爱的段落。3、朗读课文。(8：35)一人朗读，配乐，其余同学观看动画。4、深化理解课文：⑴板书花园、宝库⑵思索：为什么说小兴安岭是花园、宝库?第9页共12页5、作业：可以写写自己的家乡。这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生相识漂亮的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜爱的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。第10页共12页导入部分的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。我觉得这个地方应让学生依据预习的状况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时，课...
