2024,2024学年度第二学期保教工作总结幼儿园与2024-2024上学期幼儿园后勤工作计划汇编2024,2024学年度第二学期保教工作总结幼儿园XX-2024学年度第二学期保教工作总结幼儿园1转眼一个学年已经结束，这一年的保教工作是稳扎稳打的一年，是我园保教工作开展的基础年。夯实基础是我们首要做的，因此本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，围绕“培育品行淳朴的孩子”的办园目标，以优化幼儿一日活动为核心，促进幼儿主动进展，全面有效开展幼儿园保教工作质量。本学期在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作稳步开展，现总结如下：一、抓核心，打基础，促进老师队伍全面均衡进展本学期继续以“加强师德建设和促进专业进展”为核心，坚持以“面对全体，突出重点，注重培育，促进进展”为原则，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的适合本园进展需要的保教人员队伍。（一）加强师德师风建设师德师风培训是我园开展园本培训的一项重要内容，将老师师德师风建设工作放在首位。我们与老师签订师德师风责任状、法律规范办学行为责任状。逢会必说师德师风。在“老师节”“国庆节”“中秋节”“春节”“端午节”等重大节庆假日放假时，严厉提出各项师德师风法律规范准则，让老师时时注意自己的言行举止，杜绝一切违反师德师风行为的现象第1页共36页开展了以“奉献人格塑造心灵”的师德师风演讲竞赛，让我们的老师爱满心间。学习十九大精神，学习贯彻教育部颁发的《中学校老师职业道德法律规范》。（二）夯实园本培训、形式多样1.分层培训结合园本老师培训计划，加强老师培训内容的专业性、有用性、技能性的培育，内容切合老师实际情况，合理安排老师分层培训。根据老师层级划分新老师、青年老师、成熟老师、园级骨干老师、区级骨干老师、教学能手等，根据教职工岗位划分老师岗、保育岗、厨房后勤等培训。2.老师专业技能培训活动我们利用每周五，开展老师大课堂活动。以每月一个技能（美术、舞蹈、边弹边唱）对老师进行培训，增强老师的技能技巧。（三）实行走出去、请进来的方式加强老师学习1.走出去学习——内化于心我园是一所新建园，资金非常紧张，但是在老师培训方面我们不遗余力。本学期我园先后派7位老师参加了“xx国培计划培训”；13位老师参加国培计划的“信息化技术”培训；8位老师参加了“区域个别化学习观察与指导培训”；3位老师参加了“心理营养培训”。参加培训的老师回来后要根据自己学习到的知识结合实际为全园老师进行二次培训，本着“一人学习，大家受益”的宗旨，使培训效果最大化。2.请进来培训——外化于行我园在本学期还邀请了不同的专家与幼教同行的指导老师进行培训。第2页共36页邀请xx区教研中心xx老师进行了主题为《环境的力量》和打开绘本之眼——《情景阅读》教学活动的两期培训；邀请卓越父母讲师xx进行家长学校卓越父母讲座。不同的讲座带给老师不同的收获，充实自己的理论知识。（四）师徒结对促成长为了加强老师梯队培育，充分发挥骨干老师的示范引领和辐射带头作用。本学期通过骨干老师展示课、师徒结对一对一带教等活动，促进了青年老师的成长，也提升了骨干老师的专业能力。二、教研活动重实效（一）问题教研打基础本学期问题教研落脚点在幼儿常规培育，教研内容小而实，重视研讨，扎实开展各种活动。通过问题先行、方案跟进、教研联动等形式分别开展了“幼儿穿衣整理衣物”；“幼儿进餐收拾餐桌”问题教研。教研之前，我们发放调查表，搜集老师们在常规培育中面临的问题作为教研题目，切实做到“问题来源于老师，教研帮助老师解决问题”的作用。本学期还开展了“家长会经验沟通活动”、“亲子共读活动形式的探讨”、“体能大循环特色教研”。这些教研活动都以目前遇到的实际问题展开，重视实效性和有用性。每一次教研活动都有安排、记录、教研后有成果梳理或问题总结，保证了教研活动不流于形式，有实质性地开展。（二）一课三研促进成长在“一课三研”教学观摩活动中，我们成功展示了《沉与浮》、《美味的烤鱼》、《小猪洗澡》、《奇妙的魔术瓶》四节活动。通过一课三研...
