第1页共7页编号：_____学校老师培优补差工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学校老师培优补差工作计划【篇一】（一）思想方面的培优补差。1。做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据同学的思想心态进行相应的辅导。2。定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据同学的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下：1。课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2。安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次同学的需要。4。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度注意，有利于同学学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的灵活性，培育同学思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5。每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立第2页共7页同学学习档案。（三）在培优补差中注意几点：一、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。三、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些情况，共同促进同学的作业情况，培育学习兴趣，树立对学习的信心。四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。五、对于同学的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的情况，老师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①同学自己不会做;②不敢向同学或老师请教;③不仔细，马虎等等。老师一定要找到同学不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助同学，同学才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。【篇二】一、指导思想：每一个同学的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享欢乐。二、弄清同学情况，做到有重点、有针对性。本学期我所带××班级的美术课，根据上期同学的学习情况，要搞清同学学习基础，做到对培优补差工作心中有数，第3页共7页三、扎实做好培优工作。1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良同学的学习成绩。2、做好同学的“补差”工作有些同学对形体造型能力天生弱势，只有培育...
