故事：城里老鼠与乡下老鼠(大班上)活动目标：1．了解城市与乡村的不同之处，懂得尊重别人的感受。2．能大胆地讲述故事，尝试按照不同的角色形象进行故事表演。3．感受角色形象展现的乐趣，乐于合作表演角色形象。活动重点：了解城市与乡村的不同之处。活动难点：根据故事内容分角色表演，模仿表情与语音。活动准备：1．幼儿对城市及乡村的了解。2．角色及内容挂画、角色手偶。活动过程：一、以谈话形式，激发已有经验。谈话：“小朋友你们知道城市是什么样子的吗？乡下是什么样子的吗？”引导进行讨论。今天有一个城市老鼠和一个乡下老鼠，他们发生了什么事情呢？二、讲述故事内容，初步理解情节。出示PpT教师生动地讲述故事，幼儿专心聆听。故事讲述后提问：城里老鼠到了乡下以后感觉怎么样？乡下老鼠去城里住，他喜欢那儿吗？为什么？三、进一步熟悉故事，理解其中的情感。1、教师再次讲述故事。教师讲述时，出示内容图片（城里的食物、乡下的事物），以此为切入点明晰城乡的不同。教师提问：乡下老鼠每天吃什么？城里老鼠呢？城里老鼠为什么要带乡下老鼠进城？乡下老鼠刚到城里的时候，看见了什么？他的心情怎样？后来发生了什么事？乡下老鼠为什么要回乡下去？2.幼儿结合图片尝试复述一段故事。将故事分为老鼠下乡及老鼠进城两部分，教师可先结合图片做示范，再请幼儿讲述。3.引发幼儿关于城里和乡下不同的思考。请幼儿交流在乡下生活的感受。可结合提问：你在乡下住过吗？乡下给你什么样的感受？城里生活和乡下生活有什么不同？你喜欢城里还是乡下？可请有生活经验的幼儿介绍乡下生活的见闻与感受，引导幼儿完整讲述，并鼓励幼儿大胆表达自己的情感。四、尝试故事表演，师生互动。1.表演前准备，抓住声音形态及动作表现。调动幼儿感知经验，突出分析老鼠的神态与语气（例如羡慕、开心、骄傲、害怕等）。2.幼儿间合作表演故事。两幼儿分别选择一老鼠手偶，进行角色扮演，大胆展示。每一轮结束后，请其他幼儿做点评，加深幼儿对情节及角色情感的感知。活动延伸：请幼儿继续观察乡下和城市还有哪些不同，并与同伴进行交流。
