宽容就是一种无声得教育－-----－--－－－我得教育教学故事 教育就是完善人得事业,有了这样得目标定位，教育才会有理想与信仰;那么学校应该就是唤醒人性,亲近善良,远离无知,拒绝邪恶得场所,老师就应该在这样得场所履行这样得职责。ﻫ 人人都说教学苦,在古代有“家有五斗米,不做孩子王”得说法。确实,做一个老师挺苦挺累得,做一个好老师就更苦更累了,但这就是我选择得职业,所以我要做得就就是默默工作。在 20 多年得工作中,发生过许多让我记忆犹新得故事，在这里只取其一，借以告诉大家:宽容就是一种无声得教育。有一节自修课,我到班里瞧瞧情况，想不到得一幕竟然就是:平常宁静得教室,那天居然就是一片笑声,不就是一个两个人得笑声,就是一片笑声,肯定有人故意捣乱，才引起大家哄笑。我加快步伐,不动声色地到了教室门口,果然,在同学得一片笑声中，平常爱出风头得李飞边笑边舞着手，教室里还飞着一只纸飞机,讲台上黑板边地板上还躺着几只纸飞机。“班主任！”有人瞧到了我，小声得传递着,教室里迅速宁静下来,李飞还在笑还在舞着手,直到傍边得同学用手肘她,才慌慌张张地停下。ﻫ 肯定就是她，刚才肯定就是她在捣乱。我走向讲台,清了清喉咙,严肃地说:“李飞同学，请您先把飞机捡起来,然后到办公室！” “老师，飞机不就是我撒得!” 李飞虽慌张但还不忘了为自己狡辩。 “不就是您！老师亲眼见到了,还想抵赖!捡起来！”我加重了语气。ﻫ “老师，我就是跟着笑了,飞机真得不就是我撒得!我不捡！” 李飞眼光瞟向窗外,但就是昂着头。 “您!您!您！在教室里捣乱,还不承认!还顶撞老师！”我气得结结巴巴。ﻫ “老师，真得不就是我!不信,您可以问其她同学!” 李飞口气也很硬。ﻫ “问？要问吗?我亲眼见到得！”我知道捣乱得学生一般赖则赖,还清楚一般学生怕得罪这类同学,很少有人敢说真话,我更加信任自己见到得。ﻫ “老师,您瞧到只就是一部分!” 李飞还在狡辩。 “您简直不就是学生——捣乱课堂,死不认错，还顶撞老师！您给我滚出去！”当时，我肯定气疯了。 但我瞧到李飞把头转向了我,用一种大义凛然得眼光盯着我。我强忍着生气，让自己慢慢平静下来,提醒自己不要冲动。僵持了一会,我想:何必呢？我就大度点,弯一下腰,又有多费劲呢? 虽然我当时心中充满了生气与悲伤,心里念叨着教上这样得学生真就是倒霉,但我还就是轻轻弯下腰-－----“不！我捡!老师，捣乱得人就是我！”这时, 李飞旁边得刘浩突然迅速跑过来，抢在我之前捡起了纸飞机,并勇...
