体育说课稿——双手向前投掷实心球各位评委：您们好！我是来自德阳中学的参赛选手温运清，本次说课的主要内容是双手向前投掷实心球，辅助内容有：游戏和自编操。一指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，“快乐体育”为理念，培养他们良好的体育锻炼的习惯，形成终身体育锻炼的意识，为终身体育打下良好基础！二教学分析（一）教材分析双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是中考项目。能有效的发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。投掷项目相对于其他运动项目率显枯燥，学生兴趣不高！对这一实际情况，在教学中，我采用游戏，自编操、轻器械等手段辅助教材，并配合多种练习方法提高学生的学习兴趣。本课内容的重点：让学生基本掌握动作技术。难点是腿，腰，腹，手臂的协调用力。(二)学情分析本教学对象为七年级学生，本班学生体质状况总体一般，但各学习都有体能相对较好的学生，特别是体育委员和小组长，有较强的接受能力和组织管理能力，是老师的小帮手。还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。由于本班有小部分同学较为活泼好动，投掷项目又比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。（三）教法设想我采用直观教学方法，让学生观看教师的示范和轻器械辅助进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。（四）学法指导学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。（五）教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：1．认知目标：使学生理解双手投掷实心球的基本技术原理，明确学习的目标！2．技能目标：让90%的学生基本掌握双手投掷实心球的技术动作，50%的学生能体会并运用到全身用力协调掷球！3．情感目标：引导学生勇于探索在困难中体验成功，培养学生团结协作的学习习惯！三、教学过程：根据体育运动基本规律将本课分为四部分：开始部分,准备部分，基本部分和结束部分。（一）开始部分两个内容：安排4'1.常规内容2.队列和身体素质练习队列的内容是蹲下及起立正反口令，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。身体素质综合能力练习，方法：双手侧平举散开老师口喊（1）代表十次原地快速小步跑、（2）代表收腹跳两次、（3）代表后踢跳两次、（4）代表原地纵跳两次。提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。（二）准备部分时间安排8’1..双人操3’•头部运动•压肩运动•体侧运动•弓步推掌•腹背运动•转体运动•压指运动学生跟老师节奏动作要求进行练习，把学生生理机能的运动能力调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故的发生。另一方面，双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关系。2.游戏5’分组传递定点打靶——培养学生团队协作精神和投掷兴趣；达到活动身体，导入课题的目的。（三）基本部分时间安排23’学习双手向前投掷实心球：为了解决教学内容的重难点，我安排了以下的教学步骤：教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。发现错误动作时采用集体纠正和个别指导，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步教授动作技术其具体安排练习如下：1、徒手双脚前后坐立身体成反弓的练习。教法：教师讲解，示范学生模仿练习，发现错误采取集体纠正和个别纠正。组织：四横队，两手侧平举左右散开,借助板凳进行练习。易犯错误：身体过于后仰，支撑不牢。纠正方法，教师示范，及时纠正。2、徒手轻器械辅助体会腿，腹，腰，臂协调用力练习，...
