2022中班音乐教案《买菜》中班音乐教案《买菜》作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的中班音乐教案《买菜》，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案《买菜》1目标1、借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的心情。第1页共77页2、能依据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。4、能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。教学重点、难点重点：通过各种方式引导幼儿记忆歌词。难点：幼儿能驾驭歌曲中没有伴奏的地方。活动打算1、依据歌词画的图谱一张2、节奏卡第2页共77页3、菜市场图片一张4、音乐《买菜》活动过程一、律动《去买菜》幼儿以自己喜爱的方式去菜市场。（音乐：买菜）师：今日我们玩个办家家的嬉戏，现在我们就去买菜好吗？1、发声练习（这是什么菜）卖菜的“阿姨”说：你们相识这些菜吗？1234︱5—︱55︱55︱5432︱1—︱第3页共77页师：这是什么菜幼：黄瓜黄瓜这是黄瓜2、嬉戏（买菜）买菜“阿姨”说：我这的菜又多又好，请你们用好听的声音告知其他人好吗？（出示节奏卡）幼儿用接诵的方式说出菜名。二、歌颂《买菜》（1）出示图三巩固幼儿驾驭好歌曲中没有伴奏的地方。（2）老师示范唱歌曲《买菜》第4页共77页示范唱第一次提问：歌曲中还买了哪些菜？示范唱其次次（幼儿带着问题听：买的菜的依次）出示图二示范唱第三次（幼儿带着问题听：这些菜是什么样子的？）引导幼儿推出相应的歌词。示范唱第四次（幼儿带着问题听：才买多了会出现什么事？）。出示图四幼儿小声的和老师跟唱（是谁买了这么多的菜？）。出示图一三、幼儿学唱歌曲《买菜》幼儿跟着琴声一起唱。第5页共77页老师遮挡一种菜，幼儿学唱。幼儿遮挡2-3种菜，幼儿回忆唱。完全遮挡，幼儿记忆唱。四、唱《买菜》离开活动室，结束活动。现在我的肚子都饿了，我们把今日买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝，好吗？教学反思1、此次活动来源于幼儿的生活，有肯定的生活阅历，幼儿对此次活动比较感爱好，在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。第6页共77页2、在整个活动过程中老师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过嬉戏、图片帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新奇。3、幼儿对歌曲中的说白的驾驭不太好。4、假如再上一次的话，我会带幼儿去真正的菜市场，引导幼儿相识更多的蔬菜，视察买菜人的表情、动作、语言等，丰富幼儿的生活阅历，拓展幼儿的思维。中班音乐教案《买菜》2设计意图：买菜活动对于幼儿来说并不生疏，大多数幼儿都有跟着爸爸妈妈第7页共77页或者爷爷奶奶买菜的经验，因此《买菜》这首歌曲比较贴近幼儿的生活阅历，用艺术的形式来表现幼儿熟识的生活内容，幼儿感到亲切好玩，能促使幼儿更好地相识生活、体验生活，更好地表达自己的内心感受。此歌曲欢快并富有节奏，尤其是用说唱形式来演唱歌曲，更是歌曲中的点睛之笔。如何促使幼儿更有效地学会歌曲呢？我设计了适合歌曲内容和节奏的图谱，帮助幼儿更快的理解记忆歌词，化解歌曲难点。活动目标：1、感受歌曲的节奏，在图谱的帮助下理解记忆歌词。第8页共77页2、学习用说唱的风格有节奏地表达菜名。3、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。活动打算：1、图谱、音乐、蔬菜卡片每组一盘。活动过程：一、谈话导入师：小挚友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？小结：我们和家人一起去买菜，心里真兴奋。二、观赏理解歌曲中间部分1、师：今日我也和奶奶一起去买菜了，我也好兴奋，买了许多第9页共77页的菜，我买了什么菜呢？老师逐一按歌词的依次出示图片。2、师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆滚滚呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（动作提示）萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。3、师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听细致哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？等会上来指出来。（1）唱：鸡蛋圆滚滚呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿第10页共77页蹦蹦跳...
