2022会响的小路幼儿园教案会响的小路幼儿园教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！下面是我整理的会响的小路幼儿园教案，欢迎大家共享。会响的小路幼儿园教案1小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张第1页共37页（一）、情景导入1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴：小挚友们，它是谁呀？（小猴）它请我们上他家玩，你们想去么？（想）2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。3、咦？小挚友们你们听到了什么声音？（幼儿回答）4、树叶怎么会有声音？（踩到上面就会响了）5、老师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同（单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等），让幼儿充分体验第2页共37页树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语（哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。（二）、听故事1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）2、小猴：刚才，我听小挚友们在树叶小路上玩得很兴奋，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿态与发出的声音）第3页共37页3、小猴：这条小路不仅能发许多的声音它还有好听的故事呢？你们想听么？4、老师讲解并描述故事，幼儿观赏。5、提问：小挚友们故事听完了，下面我们来做一个嬉戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？老师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。（引导幼儿关注两者不同的走路方式）。小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床）（三）、嬉戏：仿照小动物走进小路第4页共37页1、小猴：小挚友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语）。2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，老师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织实力强和实力弱的孩子学说。3、结束：好了，玩了这么久了，小挚友肯定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“再见”。组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。第5页共37页冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的改变，仿照小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿态带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受倾听树叶发出的声音的乐趣，萌生酷爱大自然的情感。重点：大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语言表述会响的小路幼儿园教案2活动目标1、喜爱听故事，能初步的理解故事。第6页共37页2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。3、享受倾听树叶发出的声音的乐趣，萌生酷爱大自然的情感。重点难点重点：大胆想象并尝试表达。难点：乐意联想并尝试用语言表述。活动打算物质打算：小猴玩具一只、树叶路一条、故事图片。阅历打算：与爸爸妈妈有过拾落叶的经验，相识落叶的颜色，并踩过落。第7页共37页活动过程一、情景导入1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴:小挚友们，它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩，你们想去么?(想)2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。3、咦?小挚友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)4、树叶怎么会有声音？(踩到上面就会响了)5、老师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、第8页共37页双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等)，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。二、听故事。1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）2、小猴：刚才，我听小挚友们在树叶小路上玩得很兴奋，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音第9页共37页的呢？（...
