2022《她是我的朋友》教案《她是我的挚友》教案作为一位优秀的人民老师,时常须要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我整理的《她是我的挚友》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《她是我的挚友》教案1教学目标:第1页共203页1、学习理解课文的生词,理解课文主要内容,语文教案-《她是我的挚友》教学设计。(学问目标)2、有感情地朗读课文,培育学生抓住动作、神态体会人物心理的实力。(实力目标)3、感受阮恒的美妙心灵,理解挚友的真正含义。(情感目标)教学重点:有感情地朗读课文,体会人物的心理。教学难点:理挚友的真正含义。教学过程:一、讲故事创设情景第2页共203页有一对好挚友—胖子和瘦子。有一天,他们到野外去玩,突然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利,快速地爬上了身边的大树,而胖子怎么也爬不上去,他焦急地向瘦子求救:“嗨,拉我一把!”这时,只要瘦子停下来拉他一下,他就可以爬上去,可瘦子好象没有听见一样,只顾自己往上爬。眼看着危急一步步靠近,胖子在情急之想起了熊不吃死人,于是立刻屏住呼吸,倒地装死,最终躲过了这场劫难。当危急过去以后,胖子对瘦子说了一句话:()1、同学们,假如你是胖子,你会说什么?2、你们说的很有道理,胖子说的话是“我最终知道了什么是真第3页共203页正的挚友,小学四年级语文教案《语文教案-《她是我的挚友》教学设计》。”究竟什么是真正的挚友呢?今日,我们来学习一篇课文,信任学了之后你会对什么是真正的挚友有更深刻的理解。3、板题,生读题,提问:这里的挚友指的是谁和谁?二、初读课文,整体感知。1、初读,把课文读精确、流利,想想课文讲了阮恒和挚友之间的什么事。2、指名归纳主要内容。3、是啊,在阮恒的心里,他认为献血是有巨大危急甚至会失去第4页共203页生命,可他为什么要献血呢?他是怎么想的?请找出描写阮恒动作神态的句子,同桌沟通是否找对了。4、学生活动。三、出示句一:一阵缄默之后,一只小手颤抖地举起来。突然又放下去,然后又举起来。1、齐读,这是写阮恒的什么?(动作)《她是我的挚友》教案2一、教学目标第5页共203页1、理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品行。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字,驾驭孤儿院、休克、输血、颤抖、燃眉之急、草垫、擦拭、哽咽、抽泣、竭力、温柔等词语。4、有感情地朗读课文。二、学重点、难点教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时的困难心情;接着练习抓住课文主要内容。其中,前者还是教学难点。三、课时:第6页共203页2课时四、课前打算:多媒体课件、生字卡第一课时基本教法:指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作沟通方法读懂重点语句,进而读懂课文;指导学生有感情地朗读课文。教学过程一、名言导入,揭示课题第7页共203页1、导语:我们中国有句古话,有朋自远方来,不亦乐乎?意思是说,有挚友自远方来,莫非不是一件令人兴奋的事吗?今日,我们要学习的一篇课文,写的就是挚友间的故事。2、揭示课题:20、她是我的挚友二、检查预习效果,教学生字1、检查朗读课前老师要求大家读读课文,现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一个同学读一个自然段,其他同学仔细听,字音都读准了吗(留意正音)第8页共203页2、教学生字这一课共有11个生字,我们一起来读一读,把它记住(重点指导读准输、试的读音)。3、再读课文三、引导学生沟通初步的阅读感受,并质疑问难。1、请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么?(要点:知道小女孩伤势严峻,要立刻输血。知道了小男孩为小女孩输血。)2、小女孩伤势严峻,输血燃眉之急,从课文哪些地方可以看出第9页共203页来?3、请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你最想知道的问题提出来。(主要问题:小男孩在献血时,心里怎么想?)(板:内心活动)四、探究小男孩献血时的内心活动1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的,就要从小男孩献血过程中神态、动作入手。(板:神态、动作)预习时,同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出第10页共203页来,现在同桌沟通一下...