2024年对教育人才实施知识产权教育现状探究VIP免费

对教育人才实施知识产权教育现状探究［摘要］知识产权法律制度是利用法律手段保护和推动科技发展进步的法律制度，因此，分析教育人才知识产权教育的现状，研究加强知识产权保护教育的对策，对鼓励教育人才进行创造发明、开展科技活动具有重要的意义。［关键词］知识产权法律制度；教育人才；现状及其对策1教育人才实施知识产权教育的现状（1）现状不容乐观。知识产权法律制度是利用法律手段保护和推动科技发展进步的法律制度，因此，加强知识产权保护教育对鼓励教育人才进行创造发明、开展科技活动具有重要的意义。教育人才能够正确认识商标权的保护对象，但对著作权以及与教育人才的发明创造活动关系最密切的专利权的认识仍然不足。另外，对于知识产权保护的直接作用认识较为深入，面对其保护创造力开发和培养的本质意义的认识则较为肤浅。（2）高校教师知识产权保护意识亟待提高。我国建立知识产权制度以来，高校中的教育人才对知识产权教育重视程度有了一定提高，但还远远不够。目前很少有学校将知识产权作为除法律专业外的必修课开设，即使在开设知识产权课的学校，老师也更多地把该课程当做一种法律知识向学生灌输，知识产权教学理论多，实务内容少。高校中有些有着丰富创新成果的教育人才，对如何依法保护自己的智力成果也知之甚少。理工科高校的人才毕业后大部分将成为各科研院所和企事业单位的技术骨干，而他们在知识产权方面知识和意识的匮乏为以后科研和商业活动埋下隐患。（3）教育人才对知识产权的概念、作用认识不够全面。有一项调查表明，我国大部分教育人才在近几年打击盗版的行动方面做得较好，但在有关宣传教育、有关知识产权保护纠纷案件的好评率却不高。这表明无论是学校还是大众传媒，在知识产权保护的宣传教育方面仍存在较大的差距需进一步加强。香港已经启动了一个耗资220万美元历时三年的滚动式公众教育计划，利用某些媒体，如广播、电视和流行报纸的作用对公务员队伍、新闻界和媒体、教育界、中小型企业进行一般背景知第1页共5页识的宣传教育。内地也应就此方面出台更多的政策和措施，推进知识产权教育。针对以上提出的关于我国知识产权教育的种种问题，加强知识产权教育已成为刻不容缓的大事。我们要创造良好的知识产权教育的环境和条件，着眼于知识产权经济对教育人才素质的要求，把知识产权教育和创新教育结合起来，广泛开展包括创新意识、知识产权法律知识和知识产权应用能力在内的知识产权教育。（4）近年来，我国有关方面对加强教育人才的知识产权意识已逐渐达成共识，知识产权教育已引起社会各界的广泛重视。有关部门已开始举办一些旨在普及与宣传知识产权知识的活动。由中国和阿尔及利亚共同提出的设立世界知识产权日提案，在世界知识产权组织第三十五届成员国大会上被一致通过。2001年4月26日，我们迎来了第一个“世界知识产权日”。我国设有法学院或法律系的高校，纷纷开设了知识产权方面的课程或设立了相关的专业，这些高校为我国培养了大批知识产权方面的专业人才。目前，部分高校开设了知识产权或涉及知识产权内容的选修课，如《知识产权概论》、《法律基础》等。但这显然与增强教育人才的知识产权意识，提高他们运用知识产权的能力与水平的要求相差较远。因此，在教育人才中开展知识产权教育显得更为紧迫与重要。2对教育人才开展知识产权教育的重要意义（1）迅速提高教育人才的知识产权意识是迫在眉睫的现实需要。知识经济和经济全球化时代的到来，使我国知识产权保护面临新的机遇与挑战。一方面，中国要全面履行自己在知识产权领域中所承担的权利和义务，这将对我国知识产权的保护提出更高的要求；另一方面，日益开放的国内市场。迫使我国的企业要生存和发展，就必须在技术进步和技术创新上下工夫，尽快地、最大限度地提高我国企业的技术创新能力和水平。在市场经济环境下最根本的就是要建立一种制度，来鼓励技术进步与技术创新。世界发达国家实施知识产权制度的历史和我国十几年的实践表明，知识产权制度是维护市场公平竞争，保护和促进技术进步与技术创新的基本法律制度。因此，我们必须更多地依靠和运用知识产权制度来激励和保护技术进...