2022《燕子过海》教案《燕子过海》教案作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案打算工作,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢以下是我为大家整理的《燕子过海》教案,希望对大家有所帮助。《燕子过海》教案1教学目标:1、理解“寒冷、昼夜、疲乏、崇敬”等词语的意思,用理解重第1页共162页点词语的方法读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和水手们对待燕子的看法的句子。2、能有感情地朗读课文,体会燕子过海地艰辛,懂得要爱惜益鸟燕子。3、能按提示用“......怀着......心情(干什么)”写句子,能听写课文最终一段句子。教学重点:理解课文中描写燕子过海时特别辛苦、艰难的句子。教学难点:理解水手们对待燕子看法的句子。教具打算:第2页共162页投影片、小黑板教学过程:(一)复习导入。1、听写词语:一帆风顺过海燕子寒冷暖和不分昼夜2、沟通校对。(小黑板出示听写的词语)3、你能选择上面的词语来说说燕子过海时的情形吗?4、是呀!从上节课的学习中我们已经知道了,燕子到暖和的南方去,在无穷无尽的大海上飞呀飞,肯定太累了,用新学的词说就是——(疲乏)板书第3页共162页(二)学习课文的第三段。1、学生自读,理解燕子的“疲乏”。(1)出示句子:燕子肯定是太疲乏了。“太疲乏了”从这里你读出了什么?是呀,燕子累得不能再累了。我们读读课文的第三段划出写燕子疲惫的句子,仔细致细地读一读,然后我们来沟通。(2)你先别忙着沟通,可以与同桌交换交换看法,再读一遍给他听听。(3)集体沟通,理解句子“燕子肯定是太疲乏了,望见我们的船,第4页共162页就像雨点一样地落下来,伏在甲板上休息。”你在这一句话中读懂了什么?重点沟通:“像雨点一样”、“落”、“伏”带着你的理解谁再来读读这句话?随即指导朗读。(4)还有哪些地方可以读出燕子太疲乏了?理解“停止了呼吸”读到这里你有什么感受(5)读这句话时你还有其它的什么感受?那展翅起飞的燕子不累吗?为什么又展翅起飞了呢?(6)把这两句话连起来能读好吗?分男女生竞赛读。2、品读水手的崇敬之情。第5页共162页(1)从同学们的朗读中我听出了你们的崇敬之情,水手们亲眼目睹了这一感人的场景。(2)出示投影片,说说你看到了怎样的场面?(3)课文是怎么写的呢?小黑板出示句子:水手们用崇敬的目光,望着那些越飞越远的燕子,又怀着沉重的心情,把那些躺在甲板上的燕子,轻轻地放到大海的怀里。你在这一段中学懂了什么?是怎么学懂这段话的?再读读这段话,看看还有什么不理解的地方。(听录音帮助学生朗读)第6页共162页3、朗读整段话。4、假如你也是一名水手,望着“展翅起飞”的燕子,你想对它们说些什么?(三)学习课文的第四段。1、学生自读课文,你读懂了什么?2、这些话是谁对谁说的?3、读读背背这几句话。4、你还想对有可能损害燕子的人说些什么?(四)先朗读全文,然后选择自己最感动的句子有感情地读一读。第7页共162页(五)课堂作业。1、完成作业本上第四题。2、作业六,听写课文第四段。板书:9、燕子过海不分昼夜燕子落、伏辛苦、艰难展翅起飞《燕子过海》教案2教学目标:1、体会燕子过海的辛苦和艰难,懂得要爱抚益鸟燕子。第8页共162页2、学会本课11个生字,理解“寒冷、昼夜、疲乏、崇敬”等词语的意思。3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的看法的句子。4、有感情的朗读课文。5、能按提示用“------怀着-----心情------(干什么)”写句子;能听写课文最终剖一个自然段。教学重点、难点:理解课文中写燕子辛苦艰难的句子和水手们对燕子的看法。第9页共162页教学打算:课件教时支配:2课时第一课时教学目标:1、学习疲乏、不分昼夜、甲板、伏、休息等新词,认读生字。2、充分体会燕子过海的辛苦艰难。教学过程:一、创设情景,揭示课题。(5分)1、小挚友,你相识大海吗?第10页共162页2、大海大吗?谁能用一个词说说大海的大。3、学习第一段。(1)有一句话这样写:.课件海有多大?天连水,水连天,望也望不到边。(2)你觉得这个句子有没有写出海的宽阔,它是用哪些词把它写出来的?(3)感情朗读,读出大海的宽阔。4、小结:大海是这样的...