2022五年级下册英语课本教案人教版五年级下册英语课本教案设计教学过程，避开出现学问性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，为所欲为另搞一套的写教案的做法是肯定不允许的以下是我整理的关于五年级下册英语课本教案，希望大家啊仔细阅读!五年级下册英语课本教案一、教材分析:这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的其次个学期。与其他第1页共22页教材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下:1、能听、说、读、写68个短语和单词以及12组句子和4个单句(包括日常活动、季节、学校日历、复活节、物品归属和正在做的事情等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读87个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。第2页共22页4、能听懂、会吟唱6首歌谣。5、能完成8个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简洁的中西方文化生活学问。8、能听懂，理解6个谚语。二、学情分析:五年级学生已学过两年多的英语，已有肯定的语言基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度渐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，两极分化渐渐比较严第3页共22页峻。老师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，老师带领学生对即将学习的教材采纳“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习爱好、提高学生英语学习效率。三、教学目标1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。2.学生初步了解本册书的学习内容。3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些打算。第4页共22页4.学生放松心态，更好地投入英语学习。四、教具打算:英语书、教学课件、评价表格五、教学流程:(一)自由沟通，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标(学生每人两句话，写在英语书的扉页上)(二)教材巡游的步骤:1.阅读教材的“说明”部分，沟通阅读后的收获。2.学生阅读教材的“前言”部分，思索:本部分告知我们哪些?你对那几句感爱好?你对“阅读”的理解是什么?这一部分提到了哪些学第5页共22页习方法?3.看教材的书目，请学生试着读一读，看能读懂哪些?4.解教材中的人物。5.看课后的“单元词汇表”和“词汇表”理解标记符号的含义。(三)新学期起先了，你准备有哪些提高呢?请把你本学期想做的事情写在英语书的扉页上，最多写三条，期末要进行评价啊。(四)老师提本学期的要求:依据自己的状况确定。六、教学过程:(35分钟)(一)听、唱英语歌曲，导入英语环境中。(3分钟)第6页共22页Let’ssingasong:TheHokeyPokey(二)Freetalk(5分钟)What’stheweatherliketoday?Howmanynewthingsdoyouhave?Whatarethey?(三)师生谈话，教材巡游(22分钟)1.学生翻阅教材，谈教材的组成。(1分钟)T:我们的教材由哪些部分组成?扉页，说明，前言，contents,人物，单元内容，单元词汇表，词汇表第7页共22页2.学生阅读说明部分，获得信息。(2分钟)读中你了解到哪些信息?3.学生阅读“前言“部分，思索一下问题，试着用笔标注。(3分钟)(1)本部分告知我们哪些?(2)你对哪几句感爱好?(3)你对“阅读“的`理解是什么?(4)这一部分提到了哪些学习方法?4.看教材书目，了解本册教材话题内容。(10分钟)第8页共22页(1)学生试着读出每单元的题目，并揣测一下该单元要学习哪些内容?之前学过与之相关的单词和对话有哪些?5.观看人物页面，了解本册书中的人物。(1分钟)6.看课后的“单元词汇表”和“词汇表”的理解标记符号的含义。(3分钟)了解本学期每单元四会、三会单词的数量，试着读一读自己会读多少单词。四)老师讲解本学期的常规要求。(2分钟)(老师可以结合自己的日常要求进行补充，)第9页共22页1.每天听录音15分钟。2.上课仔细听讲，眼睛看老师。3.作业按时完成，按时上交。4.老师的电话。前三条是每位学生应当做到的，留下老师电话是便利学生和家长随时询问。(五)学生在扉页上写出自己本学期的目标，随时督...
