2022中班科学活动教案《吹泡泡》中班科学活动教案《吹泡泡》作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的中班科学活动教案《吹泡泡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班科学活动教案《吹泡泡》1活动设计背景第1页共51页幼儿园里孩子们可玩的玩具不是许多，而吹泡泡是孩子们特殊喜爱的一种嬉戏，常常看到幼儿买来玩，因此，我设计了本次活动，旨在丰富孩子们的课余活动。活动目标1.通过制作吹泡泡水的小试验，产生开心的心情和探究的爱好。2.体验动手操作的乐趣。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。第2页共51页教学重点、难点制作吹泡泡水的过程，水和原料的比例。活动打算塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。活动过程一.嬉戏导入老师吹泡泡，引起幼儿学习爱好。“这节课，老师就教你们怎样制作吹泡泡水。”二.探究活动第3页共51页1.老师拿出一杯清水，用吸管吹，幼儿视察能不能吹出泡泡。2.老师往水里倒入洗衣粉，充分搅拌。用吸管吹，让幼儿视察后回答，吹出泡泡了没有？3.介绍制作吹泡泡水小试验材料。4.让幼儿说说老师刚才是怎样制作吹泡泡水的。5.分发材料，让幼儿动手操作。让幼儿分别用洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露调试。6.师幼共同小结。用水和洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露都能制出吹泡泡水。第4页共51页三.延长活动。让幼儿到操场竞赛，看谁吹的泡泡最大。教学反思本次活动我主要注意幼儿的动手操作实力，给幼儿创设了一个宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构阅历，激发幼儿探究的欲望，培育幼儿对常见科学现象的爱好。由于我受传统的目标意识影响，有重结果的倾向，指导得不是很到位。中班科学活动教案《吹泡泡》2活动目标：第5页共51页1、学习自制吹泡泡工具，了解吹泡泡与工具的关系。2、能创建性的自制吹泡泡工具，并主动参加吹泡泡活动，欢乐学习相应诗歌。3、体验创建、胜利的欢乐，萌发爱探究的主动情感。活动打算：吸管、铅丝、牙刷、树叶等若干；每个幼儿一个杯子（盛有吹泡泡用的水）。活动过程：1、组织谈话，调动幼儿已有阅历，激发幼儿吹泡泡的爱好。第6页共51页老师：“你们吹过泡泡吗？用什么来吹泡泡？今日老师给你们打算了吹泡泡的工具，你们想不想来试一试？2、出示吸管，让幼儿自吹泡泡，温习“吹泡泡”技能。（1）老师视察幼儿吹泡泡，刚好提示幼儿吸管要离开杯子吹。（2）提问：“吸管为什么能吹出泡泡来？有什么特别的地方”启发幼儿说出有孔的工具可以吹泡泡。（3）有节奏的说：“我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。”3、出示铅丝，引导幼儿自制吹泡泡工具第7页共51页（1）铁丝能吹出泡泡来吗？为什么？我们能不能想个方法，让铁丝也变成吹泡泡的工具？（2）老师视察幼儿制作状况并赐予提示：“绕啊绕，绕出很多小圈圈”。（3）老师小结幼儿制作工具状况：“为什么他制作的工具吹不出泡泡？（孔太大）孔小能不能吹出泡泡（能）要求幼儿重新制作工具。（4）比较幼儿制作的吹泡泡工具，引导幼儿视察，说出胜利的隐私。老师小结。并且有节奏的说儿歌：“我绕铁丝吹泡泡，泡泡象第8页共51页个大气球（5）出示不同形态的工具，幼儿揣测，老师演示。小结：原来不同形态的铁丝都能吹出圆圆的泡泡，4、出示牙刷，进行吹泡泡活动，了解缝隙与泡泡的关系。（1）牙刷能吹出泡泡吗？（2）发给每个幼儿一个牙刷，引导幼儿自由探究吹泡泡。（3）老师边指导边说儿歌：“我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐的满天飘。”（4）学念儿歌：我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。我绕第9页共51页铅丝吹泡泡，泡泡象个大气球。我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐得满天飘。老师小结。5、出示树叶，进一步探究缝隙与泡泡的关系。（1）提问：“树叶能不能吹泡泡，为什么？用什么方法能用树叶吹出泡泡？（幼儿探讨）（2）老师示范并且小结。（3）探讨：“你还发觉什么东西有缝隙？什么东西还能吹出泡泡？...
