2024中班音乐教案：小雨和花VIP免费

2022中班音乐教案：小雨和花中班音乐教案：小雨和花作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？以下是我整理的中班音乐教案：小雨和花，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案：小雨和花1活动目标：1．初步感受音乐的旋律及结构，尝试随着乐曲做下雨、喝水长第1页共24页大、花开等动作。2．通过老师的语言启发，幼儿两两合作表演，尝试用眼神、体态进行创建性的表现。3．合作表演中，体验并情愿表现小雨和花之间相互关爱之情。活动打算：1．将幼儿座位排成半圆形。2．自制白板课件《小雨和花》。3．雨点，花朵头饰。活动过程：第2页共24页1．整体感受音乐，猜想音乐情节。师：你觉得这段音乐里面有什么？带给我们什么感觉？2．幼儿感受、听辨乐曲的结构和旋律。师：（播放课件）春风吹起，大地复苏，盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。小花在小雨温顺的呼喊下慢慢醒来她轻轻抖动着花瓣，伸展着身姿，享受着雨露的滋润。请小挚友们细致再听一遍音乐，什么地方是小雨在下，什么地方是小花在喝水？师小结：音乐的第一段是小雨在滴答滴答地下，其次段是小花经过了干燥的冬天，口渴了，想要喝水长大。第3页共24页3．在老师的引导下，学习跟随音乐有节奏地做下雨、喝水长大、开花的动作。（1）学习a段小雨动作。师：春风姑娘吹来，带来了滴答滴答的小雨，看，小雨落下来了（音乐起，幼儿观看课件中小雨下落的场景）师：小雨是怎样落下来的？我们一起来学一学。师：还有什么动作可以表示小雨在下？（2）学习b段小花动作。师：天空下起了滴答滴答的小雨，谁最快乐？第4页共24页幼：小花师：瞧，小花在快乐地喝水长大呢！（音乐起，幼儿观看课件中小花喝水长大的场景）师：小花是怎么喝水的？什么动作可以表示长大了？师：接下来，我扮演小雨，你们是小花，我飘到哪里，小花就凑到哪里喝水，比比看谁的小花开得最大最美。4．分角色表演。（1）连接a、b段动作，完整跟音乐表演。（2）分角色表演师：全部的女孩子扮演漂亮的花。请你们坐在小椅子上，等待小第5页共24页雨的到来。全部的男孩子扮演辛勤的小雨，请你们找一朵小花，站在她面前，打算好播撒春雨。（表演过程中留意引导幼儿通过眼神、动作沟通，表达小雨和花之间的相互关爱之情）中班音乐教案：小雨和花2活动目标：1.初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。2.将日常视察到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸大动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿态，以及小花喝水时欢乐的神态。第6页共24页3.在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感谢之情。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。5.能跟着节奏打节拍。活动打算：1.课件2.幼儿在老师的引导下视察过下雨景象或视察过浇花过程。活动过程：一、幼儿观赏乐曲《小雨和花》，初步熟识乐曲的旋律。师：“小雨在干什么?”第7页共24页二、观赏课件，熟识乐曲的内容师：“小雨和小花在做什么?”三、老师引导幼儿创编A段小雨落下的动作。1.老师启发幼儿做小雨落下的动作。师：小雨是怎样落下的?从哪儿落到哪儿呢?2.老师唱谱，幼儿重点练习按乐句做小雨由上而下落下的动作。老师可以以嬉戏的口吻检查幼儿是否在乐曲休止的时候蹲下。师：小雨有没有落下来啊?怎么落下来的?3.老师带领幼儿练习A段，重点带领幼儿通过手部抖动、摇手腕第8页共24页等动作表现小雨。并练习边走边做小雨落下的动作。四、老师引导幼儿创编B段动作。1.老师启发幼儿用不同的动作表示花喝水时欢乐的样子。师：小花喝水吗?那你们来做做小花喝水时兴奋的样子。2.老师做雨点的动作，幼儿练习随雨点方位调整自己身体的姿态。师：小雨点来了，小花要看这小雨点。小雨点在哪个方向，小花就要朝着那个方向和小雨点做嬉戏。3.幼儿随音乐完整地练习B段。老师引导幼儿从动作、表情上表现出欢乐和感谢之情。第9页共24页师：花快乐是什么样子?除了可以用动作表示，也可以用什么样表情让人感觉小花很欢乐呢?五、幼儿听音乐完整地表演两次。1.老师安排角色，指导扮演花的幼儿散点站位。2.老师引导一部分幼儿...