篇一：彩纸撕贴画教案彩纸撕贴画一、教学目标1、学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3.在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。二、重点、难点。教学重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。教学难点：1、拼贴时尽量注意大块的颜色统一。2、撕成的纸片大小、形状要均匀。三、课前准备：（学生）固体胶、彩色纸、16开的彩色卡纸一张、铅笔（老师）课件、固体胶、板书资料，学生作业★课间趣味活动1．师生共玩“跟我撕的游戏”师：小朋友们，我们一起做个小游戏怎么样？师：昨天布置的材料都带了吗？生：带了。师：好，现在我们就用它来做游戏。(听老师口令)①请同学们选择自己喜欢的一种纸和颜色跟着老师闭上眼睛，用大拇指和食指掐着纸随意，撕一个形状，要大胆、要快(十、九??一)停，来，展示一下你的成果，你觉得你撕得图形像什么？②撕长条：来跟着老师做，用手指掐的重重的撕，要慢，好，现在手指放松些，轻轻的掐着撕(观察，有什么不一样)。③撕图形。a.方形：怎么撕？b.圆形：怎么撕？生1：先撕一个方形，再去掉四个角。生2：先把纸对折再撕个半圆，展开就形。c.三角形：怎么撕？生1：将方形沿对角分开。生2：将一张完整的纸撕下其中一角。四、教学设计（一）、欣赏导入，激发兴趣。（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、（马赛克拼贴画）、（撕纸作品）、（彩纸撕贴画）。师：请大家仔细观察这几幅作品，分别给你什么感觉？（2）讨论交流：这几张画分别用什么材料画出来的？（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。（二）、传授方法，教师示范作画。师：要表现这样的作品，需要哪些步骤呢？生：想撕摆——贴(板书)老师在实物投影仪上，在卡纸上画，一边画，一边讲解。（1）想——画师：对，要先想好，你要拼贴的内容，这也叫构思——想好后再画。（2）撕师：接着，撕纸片，先把选好的一种颜色，再撕成一张张小纸片，撕纸的时候两只手要紧密配合（示范：对折再对折地撕，加快速度，节省时间）。注意，小纸片撕得要均匀，每张小纸片形状大小要差不多。（3）摆——贴教师继续说：②接下来就是摆，在贴纸的地方涂上固体胶，把撕好的纸按照从上往下或者从左往右的顺序整整齐齐地贴在上面，每张小纸片要紧挨着，尽量不能重叠（示范）。（三）、小组合作，表现创意。师：你们看了刚才老师的做画的过程，你们想不想自己来做一做啊！师：好，好，在你们作业之前，老师请你们去欣赏几幅作品。（1）、名家及孩子作品欣赏，课件出示多幅作品。(2)、师：在作业之前，老师给你个小提示出示课件，提供集体创作的建议：作业要求：4人一个小组，合作完成一张16开的彩纸拼贴画。温馨提示：人员安排和步骤：1、一起构思（内容、构图、色彩）2、1人画图，其余分颜色撕纸3.分成几个区域，分别贴好自己区域的颜色。（2）、学生创作，教师巡视指导。课件出示名家及孩子作品，循环播放，伴随着音乐，让学生在轻松地环境中创作。（在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）（四）、展示作品，师生评价。（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。师：你最喜欢哪个小组的作品？为什么？最佳颜色奖——最佳构图奖——最佳创意奖——（3）给获奖的小组，颁发奖杯五、小结谈话，课后拓展。教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造...
