九年义务教育六年制小学语文第11册2——2课题:对子歌二首备课时间:2014.8.20上课时间:2014.9学习目标:1.认识5个生字，会写3个字。2.朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味。3.理解课文内容，发现对对子的规律，感受中华民族文化的博大精深、丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永。学习重点：朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味。学习难点：.理解课文内容，发现对对子的规律，感受中华民族文化的博大精深、丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永。教具准备:对子歌二首原文课时分配：2课时教学过程教学内容教师活动学生活动活动目的导入新课熟读课文学习对子歌（一）当堂积累对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。组织学生用多种方式将课文读熟。组织学生利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。读读：1.范读课文。注意其中的字音。2.学生自由练读。3.指生朗读并正音。4.齐读课文。做到正确。5.上下联对比接读。（男女生或小组间）查一查、说一说：1、自己理解后质疑2、同学间交流补充。牛女：牛郎、织女二星。河，银河。参商：二星名。《左传昭•元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉熟读课文，疏通生字障碍，为理解打基础。巩固对子歌的特点培养学生自主学第二课时复习回顾自学《对子歌》（二）总结全文鼓励学生尝试背诵对子歌1、组织学生回顾上节内容，检查作业完成情况。2、回顾（一）的学法，总结重要内容。1、熟读课文，读准字音。2、借助注释，理解难懂词语。3、用自己的话还原文章本意。4、将不理解的内容做标记，准备质疑。3、教师组织交流（按上面方法）1.你喜欢哪几句？为什么？2.做课后题于大夏，主参，使之永不相遇。斗：北斗七星。戍旅：守边塞的兵卒。读读、背背：1.齐读，齐背。2.同桌互相考：我出上联你对下联。背背、讲讲：1背诵《对子歌》（其一），2.背诵《对子歌》（其一）中的个别对联。想想、说说：回想学习第一首对子歌的方法，全班交流总结。读读、说说：按自学提示交流自己的学习所得。习的能力培养学生积累意识通过背诵积累，加深对对子歌这种语言形式的了解。通过巩固加深印象。培养学生自学能力培养学生的表达归纳能力。读读、说说：板书设计对子歌牛女二星河左右参商两曜斗西东对仗工整
