2022今天可以这样做教师读后感今日可以这样做老师读后感当品尝完一本著作后，信任你心中会有不少感想，须要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家整理的今日可以这样做老师读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。今日可以这样做老师读后感1“有人说，老师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语；又有人说，老师的生命像一个根号，一叠叠作业第1页共20页本为他的青春多数开平方。”其实这些都只说了一半。因为，对于华蜜教化的老师来说，教化不是牺牲，而是享受。我认为：教化首先是一种服务，老师是一种带有深厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长供应帮助的服务，一种为社会培育健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为老师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，目空一切的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关切爱惜学生，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，也只有这样才能为他们供应最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在刚好的确定和激励声中他们张扬特性，强壮成长。这是老师第2页共20页对这份职业的爱，对自己所教学生付出的爱，当学生获得胜利时，那便是一种华蜜。那老师对学生的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢？《今日可以这样做老师》中说到：老师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。老师的爱是一种关切，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，老师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。是呀！任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把老师的职责范围扩大。在这些语词，让我感受到了清爽与自然，恳切与真实，科学的思维方式下“爱”的理解。第3页共20页情感是人一切行为的动力，一个华蜜的老师，必定拥有亲情，友情，爱情，是一个感情上的富翁！一个华蜜的老师，在他的身上，必定洋溢着满腔的热忱和澎湃的激情，必定充溢着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！华蜜的老师身上的情经常表现为：“别让我为了学生懵懂或前学后忘而难过苦痛，让我比做母亲的更为慈祥，像母亲一般爱惜那些不是我亲生的小孩……给我朴质，给我深度，让我每天教学时避开烦琐平淡，让我在工作时，抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩处时变得轻纤，在爱惜时更加温顺……”在教化引领班级学生前第4页共20页进的过程中，华蜜的老师都会以海洋般深厚宽广的爱去拥抱每个孩子让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会回报生活。激情不老，应当成为每一个华蜜老师重要的追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力气。华蜜的老师对教化的激情，应当从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的变更，地位的`升降而变更。做一个华蜜的老师，用阳光的人性来启迪阳光的人性。不管我们个人遭受如何，一旦我们与孩子相遇，我们就要把内心的阳光传达给第5页共20页他们，从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我始终记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。我们在埋怨周遭世界的同时，更应当释放自我人性的力气。我们没有方法变更世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。今日我们的教化须要的不是诅咒，而是建设。好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂密，而是让苗长起来。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力气，我们就能在日常教化生活的琐碎与平凡中找到华蜜，当我们这么做时，感受到这种华蜜时，更别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，或许没有第6页共20页谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力气来自我们的内心。以上就是我读完《今日怎样做老师》后的些许感想。最终套用这样一句话作为结尾：“我是一个行者，步履轻快，在教化的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充溢阳光，我的行囊中为教化打算了一切澎湃的热忱、宽容的胸襟、迷人的书香、思索的大脑。”在今后的教化教学中，我肯定会严格的要求我自己，尽早的做一名才智型的老师。今日可以这样做老...
