贵州省中小学（幼儿园）教师职务评价标准条件（试行）（征求意见稿）第一条 基本条件一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业
二、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人
三、具备相应学段的教师资格及专业知识和教育教学能力，在中小学（幼儿园）教育教学一线任教或各级教学研究、培训机构从事教育教学及研究的专业技术人员，切实履行任职岗位职责和义务
四、申报人员任现职以来年度考核结果均须为合格以上等次
任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报
2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报
3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报
五、完成规定的继续教育任务
六、身心健康，能全面履行本岗位工作职责
第二条 业务条件一、三级教师（一）基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生
（二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达 70分及以上
（三）具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育教学岗位见习 1 年期满并经单位业务考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在小学、学前教育教学岗位见习 1 年期满再从事本专业技术工作 1 年及以上
二、二级教师（一）比较熟练地掌握教育原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果好
（二）熟练掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，具有所教学科必备的
