2022中班科学公开课教案中班科学公开课教案作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的中班科学公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班科学公开课教案1活动目标：第1页共97页1、能通过细致视察，获得有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲解并描述出来。2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。活动打算：电脑一台，放大镜、视察记录本、蝌蚪若干设计思路：中班幼儿随着年龄的增长，对四周环境都特别感爱好，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活四周的小动物，有着剧烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新挚友，但究竟小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干第2页共97页什么？孩子很想弄个明白，通过“好玩的蝌蚪”这个活动，使孩子们的新奇心得到了满意。在视察、思索、探讨小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的相识，也增进了对小动物的宠爱之情，视察、讲解并描述等多方面实力也有所提高。在这个活动中，老师结合《纲要》精神，更加注意调动幼儿自己学习的实力，注意幼儿对蝌蚪视察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过视察、思索、探讨，再来解决问题。同时，主动接纳幼儿的观点，运用激发、引导、激励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习主动性更高。第3页共97页多媒体教学声形并茂，生动形象，色调显明，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了深厚的学习爱好。活动过程：一、激发爱好，引出主题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们相识小蝌蚪吗？它长着什么样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。二、通过视察、记录，相识蝌蚪第4页共97页1、老师问：你们想不想细致地看一看小蝌蚪？供应每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先视察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。评析：激励幼儿专注地视察，找出小蝌蚪几种不同的动作用自己的方式记录下来。2、组织幼儿充分沟通自己的视察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。三、设置疑问，了解生长过程1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。第5页共97页2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让幼儿大胆设想，创建性地表述小蝌蚪的成长过程。3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪————青蛙的过程。老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么改变呢？幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。四、动手操作，再现奇异的生长过程集体制作蝌蚪—青蛙的生长图评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。第6页共97页五、延长活动：观赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可支配让幼儿续编故事。中班科学公开课教案21、了解光的反射现象，会变更镜子的角度，让光往不同的方向反射。2、能用语言表述自己的探究过程和发觉，体验探究的乐趣。3、知道生活中有些物品也能放射光。第7页共97页1、学问阅历打算：幼儿已玩过“踩影子”的嬉戏。2、物质打算：（1）每人一面平面镜（大小形态各异）。（2）若干可以反光的物品，如：不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。（3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上;水彩笔等。3、时间支配：阳光绚丽的日子。第8页共97页（一）请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，激励幼儿找寻亮光，引出活动主题。依据须要可做以下提问：亮光是从哪儿来的？它是怎么进来的？小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。（二）引导幼儿探究镜子反光的现象。1、请幼儿手持镜子到户外，自由探究如何将光反射进活动室。2、引导幼儿沟通探讨：你是怎样将太阳光反射到活动室的？并做一做。第9页共97页请没做胜...
