执教者：魏碧娴考纲要求：1．掌握二氧化碳的性质和用途(理解)2．了解自然界中的碳循环(认识)3．实验室制取二氧化碳(模仿操作)复习导向性质与用途制取对生活和环境的影响碳及碳的化合物之间转换O2CO2回忆实验，尝试归纳二氧化碳的性质二氧化碳二氧化碳澄清的石灰水考点1二氧化碳的性质与用途物理性质：通常状况下是无色无味气体，密度比空气大，能溶于水化学性质：①不能燃烧，也不能支持燃烧②与水反应，可使紫色石蕊溶液变红（2015年考查）CO2+H2O===H2CO3③与碱反应澄清石灰水氢氧化钠溶液化学方程式：现象应用：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O澄清石灰水变浑浊检验CO2化学方程式：应用：2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O吸收或除去未反应的CO2④参与光合作用用途：做气体肥料灭火“干冰”可作制冷剂，用于人工降雨（2014年考查）1.（2015·临沂）通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭B.二氧化碳不能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大D.二氧化碳支持燃烧2.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A.二氧化碳能用作灭火器B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料过考点1二氧化碳的性质与用途DB3.(2015广州)如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤A混淆CO和CO2的相互除杂和鉴别方法4.要除去CO2中混有的少量CO，下列方法中能达到目的的是（）A.将混合气体通过足量的澄清石灰水B.将混合气体点燃C.将混合气体通过足量灼热的CuO粉末D.将混合气体通过足量灼热的木炭过易错C过易错过易错（1）①除去CO2中混有CO的方法：将混合气体通过足量灼热的CuO粉末CuO+COCu+CO2，注意，不能采用点燃的方法。②除去CO中混有CO2的方法：将混合气体通过足量红热的木炭（C+CO22CO）或足量的澄清石灰水［Ca（OH）2+CO2====CaCO3↓+H2O］过易错COCO2通入澄清石灰水石灰水不变浑浊石灰水变浑浊点燃燃烧，发出淡蓝色火焰不燃烧通入紫色石蕊溶液溶液不变红溶液变红通过灼热CuO粉末固体变红固体不变红防错妙招（1）鉴别CO2和CO可采用的方法考点2二氧化碳的实验室制取实验药品①________________________反应原理②_____________________________装置选择依据固液不加热型石灰石（或大理石）与稀盐酸CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑实验装置发生装置装置特点便于添加液体③__________________________________装置简单，安装简便适用范围制取较多气体制取少量气体收集可控制反应的速率，使反应平稳进行可随时控制反应的发生与停止可控制反应的速率，节约药品收集收集方法操作步骤连接仪器→⑤___________→加入药品（先装固体药品，后加液体药品）→收集气体验满方法⑥__________________________________________________检验方法⑦__________________________________________________________________________________________________________将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明已收集满检查气密性将气体通入澄清石灰水中（或向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡），若石灰水变浑浊，则说明制得（收集）的气体为二氧化碳向上排空气法考点2二氧化碳的实验室制取（1）制取气体时，长颈漏斗下端管口必须插入液面以下，形成“液封”，防止________________________。（2）检验某气体是否是CO2时，不能用燃着的木条，因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2，还可能是N2等。实验注意事项生成的气体从长颈漏斗逸出澄清的石灰水（1）不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，附着在碳酸钙表面，会阻止碳酸钙与酸接触，使反应不能持续进行。（2015年考查）（2）不可用浓盐酸代替稀盐酸是因为浓盐酸易挥发，其挥发出的HCl气体使制得的CO2不纯，且影响CO2的性质检验。（3）不能用碳酸钠或碳酸钾代替大理石（或石灰石），因为碳酸钠或碳酸钾是粉末状固体，与稀盐酸剧烈反应，不利于反应速率的控制和气体的收集...
