教师的事，哪一件事都不是闲事谈老师的讲座，好比一部有血有肉的电影，生动的教学案例就是牵动观影者心情跌宕起伏的电影的情节，案例背后丰富的处事经验就是电影结束发人深思的动人真理，体会出来的滋味儿除了实在还是实在。讲座内容从三个教师不可避免要去“打交道”的对象：同事、学生、家长为切入口，真真切切地传授了我等小辈们实实在在的为师经验。育人之路漫漫，路途经历无一小事，且行且体验。镜头一：“盟友”同事与同事之间的关系，首要离不开的是“团队合作”。良好积极的盟友关系，又离不开同事间的虚心求教，互相尊重与不计较个人的得与失。老教师有的是丰富的教学经验，漫长的教学生涯沉淀下了源源不断的经验财富。新教师满怀无限的教学激情，有的是与学生之间俱来的亲密与无间，容易走近学生，从而走进学生。既然各有优势，何不结为盟友，取长补短，共同进步？镜头二：“知友”学生“凶狠”眼神，身材比同龄人瘦小，不愿与老师、同学沟通的男孩，每天不完成作业的他任课老师拿他实在没办法，班主任尝试着与他沟通，可是他每每一声不吭，只是用他的眼神盯着你。除了不完成作业，他与同学之间的关系也相处地极为紧张，课间休息间隙，有同学无意侵犯了他的领域，碰倒了他的“私人财产”，他会毫不犹豫挥起拳头，怕得同学对他避而远之。性格格外开朗活泼的她，课下总能与同学打成一片，但是令班主任老师担忧的是，她与同学关系融洽是好，但课间总能捕捉到她与男同学过分亲昵，总与男同学勾肩搭背，推推搡搡，总让人感觉超出了女生的范围。两个性格截然相反的孩子，一个过分的内向，不让外人走近他的世界，一个过分的开朗，经常出现超越女生范围的行为。后来经了解，两个孩子都是单亲家庭，跟着爸爸或者妈妈生活，爸爸酗酒家暴的行为使得男孩想保护自己从而抵触外界，女孩从小孤独使得她到学校总想着跟他人交谈。做孩子的“知友”显得尤为重要。了解孩子的家庭，知晓孩子的内心世界。镜头三：“至友”家长所谓至友，指最真挚、最亲密的朋友。教育孩子的成功离不开教育合力。合力的一方就是家长的配合。当然，我们也会遇到各式各样的家长，这就要求我们当老师的与家长的交流要讲究艺术，把家长当作一位真挚的朋友，让家长体会到老师的爱。孩子出现问题行为被“邀请”到学校，作为老师应该能体会到家长此时无奈的心情，当家长到达办公室的那一刻，我们可以先请家长坐下，沏茶问候，缓解家长紧张的心态。除此之外，主动联系家长，听取家长的意见和建议，从而取得家长支持和配合。教师的事，件件看似小事，但哪一件都不是闲事。轧村小学潘森旌2015年4月6日
