教师的事,哪一件事都不是闲事谈老师的讲座,好比一部有血有肉的电影,生动的教学案例就是牵动观影者心情跌宕起伏的电影的情节,案例背后丰富的处事经验就是电影结束发人深思的动人真理,体会出来的滋味儿除了实在还是实在。讲座内容从三个教师不可避免要去“打交道”的对象:同事、学生、家长为切入口,真真切切地传授了我等小辈们实实在在的为师经验。育人之路漫漫,路途经历无一小事,且行且体验。镜头一:“盟友”同事与同事之间的关系,首要离不开的是“团队合作”。良好积极的盟友关系,又离不开同事间的虚心求教,互相尊重与不计较个人的得与失。老教师有的是丰富的教学经验,漫长的教学生涯沉淀下了源源不断的经验财富。新教师满怀无限的教学激情,有的是与学生之间俱来的亲密与无间,容易走近学生,从而走进学生。既然各有优势,何不结为盟友,取长补短,共同进步?镜头二:“知友”学生“凶狠”眼神,身材比同龄人瘦小,不愿与老师、同学沟通的男孩,每天不完成作业的他任课老师拿他实在没办法,班主任尝试着与他沟通,可是他每每一声不吭,只是用他的眼神盯着你。除了不完成作业,他与同学之间的关系也相处地极为紧张,课间休息间隙,有同学无意侵犯了他的领域,碰倒了他的“私人财产”,他会毫不犹豫挥起拳头,怕得同学对他避而远之。性格格外开朗活泼的她,课下总能与同学打成一片,但是令班主任老师担忧的是,她与同学关系融洽是好,但课间总能捕捉到她与男同学过分亲昵,总与男同学勾肩搭背,推推搡搡,总让人感觉超出了女生的范围。两个性格截然相反的孩子,一个过分的内向,不让外人走近他的世界,一个过分的开朗,经常出现超越女生范围的行为。后来经了解,两个孩子都是单亲家庭,跟着爸爸或者妈妈生活,爸爸酗酒家暴的行为使得男孩想保护自己从而抵触外界,女孩从小孤独使得她到学校总想着跟他人交谈。做孩子的“知友”显得尤为重要。了解孩子的家庭,知晓孩子的内心世界。镜头三:“至友”家长所谓至友,指最真挚、最亲密的朋友。教育孩子的成功离不开教育合力。合力的一方就是家长的配合。当然,我们也会遇到各式各样的家长,这就要求我们当老师的与家长的交流要讲究艺术,把家长当作一位真挚的朋友,让家长体会到老师的爱。孩子出现问题行为被“邀请”到学校,作为老师应该能体会到家长此时无奈的心情,当家长到达办公室的那一刻,我们可以先请家长坐下,沏茶问候,缓解家长紧张的心态。除此之外,主动联系家长,听取家长的意见和建议,从而取得家长支持和配合。教师的事,件件看似小事,但哪一件都不是闲事。轧村小学潘森旌2015年4月6日