五彩缤纷的烟花活动目标：1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。活动准备：1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。活动流程：一、情境导入1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？(播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。)2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”(一束一束的，先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……)二、欣赏烟花图片，大胆创作。1、烟花漂亮吗？(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(出示各种材料和工具并讲述其用途)3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等。4、教师示范吹画烟花作品。(方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。毛毛虫活动目标1、用手指作画，提高手指灵活度和手眼协调性。2、认知毛毛虫，热爱大自然的小昆虫。材料准备8开绿色纸，酱油、树枝、水粉颜料。活动过程一、观察毛毛虫——今天天气真好，森林里的空气格外清新。——小毛毛虫出来玩，他慢悠悠地嚅动软软的身体，小心地探出脑袋。毛毛虫长得什么样？引导幼儿仔细观察图片。——毛毛虫是什么形状的？是什么颜色的？二、手指作画。1、教师示范：——手指蘸酱油，在纸上横抹成毛毛虫的身体。——用手指拖出毛毛虫的脚——最后滴上水粉颜料，用树枝轻轻横扫完成。2、幼儿作画，教师巡回指导。3、鼓励幼儿细心点画毛毛虫的脚。三、欣赏作品——毛毛虫，多有趣。小朋友的小手真灵巧！我长大了活动目标1、在拓印的基础上，尝试添加五官和四肢。2、知道过新年大一岁，感受新年的愉悦气氛。材料准备16开牛皮纸、水粉颜料、红色纸片、棉签。幼儿和成人的鞋子。活动过程一、引起兴趣，导入活动——新年的钟声敲响了，我们又大一岁啦！——你几岁啦？自己的属相知道吗？二、教师示范，幼儿作画1、比鞋子——找来爸爸的鞋子比一比，比一比差多少？2、印鞋印——鞋子蘸上颜料，轻轻地把印在画纸上。3、添画五官和手脚——画大大眼睛、大大鼻子、大大嘴巴和手脚。——宝宝大胆地画，别怕画得不像。4、撕贴装饰——最后撕些红色纸片粘贴在鞋印周围作装饰。——过年放鞭炮啦，将大红色纸撕碎作为背景。——鼓励幼儿大胆添加，别怕画得不像。三、欣赏作品——过新年，放鞭炮。小朋友们又大一岁了！要更懂事呀！中爸爸妈妈和我活动目标：1、掌握撕贴纸的技巧，发展动手能力。2、添画人物的五官及主要特点，体验美术活动的快乐活动准备：1、材料准备：8开长方形铅画纸、各色彩纸、牛皮纸、报纸等。2、幼儿知识经验准备：收集爸爸妈妈的照片。3、教师自身知识准备：收集孩子原生态的人物五官表现方式。活动过程：一、图片导入，激发孩子的创作兴趣。1、观看爸爸、妈妈和我在一起的照片，回忆当时的快乐。2、观察人物的布局和五官的主要特点。二、游戏撕纸，并合理构图。1、示范粘贴圆形一家。——圆形的一家也非常的喜欢拍照片，瞧！这是爸爸、这是妈妈，长得什么样？宝宝长得怎么样？要照全家福了，怎么摆造型呢？请幼儿上前摆出更多不同的全家福造型，并适当的引导围圈的、弧形的、抱着的、依偎着的2、游戏撕纸，巩固撕纸的方法。——圆形的一家照了这么多照片，我们也快点把自己的一家人变出来，来张合影吧！——来！和老师一起来做游戏：食指拇指变小虫，咬...
