彩色鸟反思范文彩色鸟反思范文篇11.以景生知。教师遵循以人为本的理念，尊重幼儿、信任幼儿，积极创设轻松、愉快的活动情境，开始前用律动进入教室，且选择的律动跟接下来的活动做了一个铺垫作用。活动中教师积极的创设一个为小鸟添画羽毛的情景，引导幼儿在这样有趣的情景中引出主题。以为小鸟添画羽毛为线索，组成了由观察体验学习表现的四个主要环节，由浅入深，层层递进。使幼儿在各种感官的刺激下，逐渐学会用短短的、密密的、朝同一方向的技能，并能积极作画，大胆的运用颜色进行做画。让幼儿在宽松愉快的氛围中，不断提升自己的绘画能力。2.以景萌情。让幼儿在为小鸟添画羽毛中初步体验欣赏羽毛的特点，教师运用开放性的问题，你喜欢哪只小鸟的羽毛。为什么。老师能积极的鼓励幼儿大胆的表达自己的见解，同时教师在这一环节中利用投影仪及示范画突破了重难点的达成。教师在接下来的示范画过程中讲解清晰，环节紧扣，层层递进并与幼儿进行良好的互动，并且注重细节，关注细节，使幼儿在接下的过程中避免出现了不必要的过程。彩色鸟反思范文篇2通过幼儿喜欢的吃果子游戏形式，来体验色彩涂鸦的乐趣，符合小班幼儿年龄发展的特点。一次吃一种颜色的果子，使在幼儿涂色的过程中自己发现颜色的变化，体现知识形成的过程性。在轻松的背景音乐下，幼儿们开始变色，此时的环境气氛积极而又宽松使幼儿体验到涂鸦的乐趣。但是我在吃果子的过程中可能没有关注到个别行动比较慢的幼儿。这样忽略了个别差异，对能力弱的幼儿来说难度系数就增加了。在以后的活动中我应该每组都观察，然后针对性的指导个别幼儿。彩色鸟反思范文篇3在幼儿操作前教师出示一棵树的挂图，情景游戏始终贯穿与整节课，做到首尾呼应，因此幼儿操作添画的过程中具有较高的兴趣，参与的积极性浓厚，达到了以景促行的目的。小班幼儿美术主要旨在培养孩子对绘画的兴趣，用棉签绘第1页共2页画，这种绘画工具就会激发孩子绘画的热情，这是孩子们绘画的兴趣之一;可爱的小鸟是孩子们喜欢的动物形象，在其身上作画是孩子们的兴趣之二;小鸟衣服上用短短的、密密的、朝同一个方向的方法添画简单的羽毛，孩子们易把握，绘画能在短时间内出效果，孩子们会有一定的成就感。整节课上下来，自我感觉还行，但在对孩子的高控方面，可能做的不是很好，不够尊重孩子。且对颜色的相近色的理解上，还不够深入，教师的技能素养还需加强。第2页共2页
