2022三年级语文说课稿有关三年级语文说课稿范文合集七篇作为一位优秀的人民老师，往往须要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我为大家整理的三年级语文说课稿7篇，希望能够帮助到大家。三年级语文说课稿篇1一、说教材分析：第1页共81页《小蝴蝶花》是“二期课改”第五册中的一篇教材，是一篇童话故事，讲得是小蝴蝶花经验了从傲慢到自馁的感情改变，最终找到了心理平衡，能正确地看待自己了。故事主要是通过小蝴蝶花的心理改变绽开情节、推动故事的发展，结构相当清晰、完整。生动、细腻的心理描写使小蝴蝶花的形象更加显明突出。本学期从这一课起先有意识地进行“学会提问”的练习，重在增加学生问题意识，初步培育提问习惯，知道阅读课文要边读边思索。二、说学生：我班的学生活泼开朗，尤其是部分学生喜爱看课外书籍，乐于了第2页共81页解课文之外的有关学问，而且在课堂的教学活动中，他们也能将所学所知运用到课堂中来。其次在2年的小班化教学的实践过程中，同学们也能够发挥小组学习的优势，在组长的带领下主动投入到教学活动中。但是其中也不乏有个别学生胆小、学习的主动性不够等现象。三、说教学目标：学问与实力：1.学会本课中的八个生字和词语。2.能理解“万紫千红”“自馁”等词的意思。3.能正确、流畅地朗读课文。第3页共81页4.学会读句子，抓住关键词语，提出问题，并尝试着解决问题。5.能体会小蝴蝶花心情改变和心情改变的缘由。6.体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的特长而傲慢，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。(1)难生能对小蝴蝶花说出自己的感想。(2)学有余力的学生能结合自己谈谈感受。注：重点、难点：1.学生能体会到小蝴蝶花情感改变过程和心情改变的缘由。2.能学会读句子，抓住关键词语，提出问题。第4页共81页3.能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的特长而傲慢，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。过程与方法：1.通过自学，学生能驾驭八个生字和词语。2.通过多种形式的朗读训练，让学生能正确、流畅地朗读课文，在读中发觉，在读中感知，在读中想象。3.创设情境引导学生理解“万紫千红”、“自馁”的意思。4.通过小组合作学习，用“读一读、划一划、想一想、说一说”第5页共81页的学习方法，帮助学生理解小蝴蝶花由兴奋、傲慢、到自馁、最终渐渐安静的情感改变过程及情感改变的缘由。5.在课文的品读过程中，让学生学会读句子，抓住关键词语，提出问题。6.通过全文的学习，在理解课文的基础上，学生能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的特长而傲慢，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。。情感、看法与价值观：1.通过对科文中小蝴蝶花心情改变及心情改变缘由的理解，让学第6页共81页生能体会“有了自知之明，才能做到既不以自己的特长而傲慢，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。2.在学习过程中通过合作学习、自主学习培育学生自主探究和团队协作的精神。四、教学策略及教法设计：新课程标准这样定义语文的课程性质：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，作为老师，我们应当“重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应敬重学生在学习过程中的第7页共81页独特体验。”由此看来，我们的教学必需体现人文精神，即：关注人的价值、张扬人的特性、提升人的精神，这样，才能真正激活语文课堂教学。教化要站在高处，以人生目的、人生志向、人生意义为核心，延长到学问、道德、审美各个方面，“唤醒”人格，努力使学生——“独立的人”趋向完备。1、创设情境，激发爱好。苏霍姆林斯基说过：“要能吸引住儿童的留意力，只有一条途径这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内在状态——即心情高涨、智力激昂的状态，使儿童体验到自己在追求真理、进行脑力活动第8页共81页的骄傲感。”在语文教学过程中，创设情境是老师重要的任务之一老师要抓住机会，创设有利于学生主动学习，主动发展的一切外部条件，使学生身临其境，激发他们学习语文的爱好，调动他们一切感...
