书香校园自评报告自评报告二○一二年十月XX县区五道沟小学创建‘书香校园'自评报告书籍是人类文化遗产的结晶，是人类进步的宝贵的精神财富。本学年，根据县教育局五园建设的指示精神，结合学校实际，我校以创建‘学习型、读书型'学校为导向，践行‘开卷有益、勤学善思'，倡导全校师生‘做一个快乐的读书人'，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。一、学校概况XX县区五道沟小学位于新马桥镇西南韦店村境内，西临杨庙，南接怀远，这里交通便利，环境幽雅，是个学习求知的好地方。学校占地面积7337.5平方米，教学及辅助用房1344平方米。现任校长李军，中共党员，小学高级教师，大专学历。现有教师12名，其中本科学历2人，大专学历7人，教师专业合格率100﹪。五道沟小学为新马桥中心校西片共同体中心单位。学校建筑面积、活动场地和绿化面积均超过标准化建设要求，校舍全部完成‘校安工程'改造，符合抗震设防要求和紧急避险需要。校园内学生主要活动场地基本实现硬化。各项教学设施齐全，符合学校标准化建设要求。各班均有多媒体，全校有微机室一口，图书室一口，藏书7000余册，中高年级均配备图书柜一个，共计藏书4000余册，远程教育室一口，建有留守儿童之家。各班级全部装有联网电脑，教学资源丰富。五道沟小学以建设‘书香校园'为工作目标，搞好校园文化墙、走廊及班级布臵。学校举办读书、讲故事、经典诵读等一系列活动提升师生读书兴趣，激励师生把读书作为习惯。为创建书香校园提供了浓厚的氛围。二、自查整改情况及自评结果根据《2010XX县区‘书香校园'评估指标体系》的评估校第1页共19页准，结合我校实际，我们认识到虽然我校硬件建设与上级的要求还存在一定距离，但我们在镇中心学校领导支持下，我们决心以上级评估为契机，找、查不足，全力整改。我校成立申报机构，具体落实责任；加大经费投入，改善环境和设施。经认真整改，我们自评的结果为：组织领导10分；条件创设25分；实施过程32分；活动效果25分。四项相加93分。我们认为五道沟小学已达到XX县区‘书香校园'评估标准的要求，特向XX县区教育局申请评选验收。二、‘书香校园'创建背景1、创建口号做一个快乐的读书人。2、创建目标（1）、广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，开展多种形式积极有效的校园阅读活动。（2）、通过读书学习活动进一步提升我校师生的综合素养。（3）、塑造奋发向上，特色鲜明的校园文化。三、具体的实施情况（一）成立创建领导小组五道沟小学书香校园建设领导机构学校领导小组：组长：李军副组长：宋双林王威组员：各班班主任‘书香校园'工作小组：组长宋双林副组长王威杨艳组员全体语文教师领导小组分工李军。负责全面工作。宋双林。负责计划的实施、检查、总结工作。杨艳。负责教师、学生的读书活动。王威。负责图书室的图书借出工作。各班主任。负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。（二）、活动要求1、教师读书活动（1）、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。（2）、树立‘时时学习、处处学习'意识。教师能够充分第2页共19页利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，提升个人综合素养。（3）、每位教师每月做到读一本好文，或品一本好书。（4）、开展师生‘同读一本书'、‘同背一首诗'活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。32、学生读书活动（1）、各班配备图书柜，定期组织学生借取图书，做好出借、登记、归还等工作。（2）、实行‘一读一写'（早读、午写、），设臵‘读书课'，大力开展‘大阅读'活动。（3）、开展好每周一节的阅读课。每个班级制定学期班级读书计划，这份读书计划包括了阅读的内容、活动的组织形式、活动的时间、各项读书竞赛的获奖情况等等。开展阅读的时候，根据不同年级学生实际情况开展阅读：一、二年级，由于低年级的学生识字量较少，阅读能力较差，采取听老师读和看拼音读。所选的内容也大多是儿童乐读的诗歌、童谣、故事等。三、四年级一般采取师生共读和小组互读的形式。中年级是学生阅读兴趣形成时期，这段时间培养学生的阅读兴趣和阅读习惯相当要紧。所以老师和...
