学校创新教育课题阶段总结VIP免费

第1页共5页编号：_____学校创新教育课题阶段总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学校创新教育课题阶段总结“”创新教育，“刷新”学校形象——湖北省“十五”重点课题学校创新教育讨论与实践阶段性总结会汇报材料--县---中学课题组我校“学校创新教育教学讨论与实验"课题，是XX年底申报，XX年1月正式启动的，至今已走过了两年半的讨论历程。在市教科院和县教研室的指导下，回顾这两年多的讨论，应该说，取得了一些阶段性成绩。现在向各位作汇报，汇报的题目是《“”创新教育，“刷新”学校形象》。主要从创新教育的“着眼点”、创新教育的“着力点”、创新教育的“落脚点”，谈谈怎样“”；在教育创新的观念上、实践创新的过程中、讨论创新的效益里，说说如何“刷新”。一、把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观念上“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教育肩负着民族创新的特别使命，因而，创新教育与教育创新成为学校教育教学讨论的主体,而能否真正培育出具有创新精神和实践能力的同学，首先要求老师具有创新精神、创新意识和创新实践能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“假如你想让老师的劳动能给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，你就应当引导每一位老师从事讨论的这条幸福道路上来”。而老师的这种精神、意识与能力又完全取决于学校管理层的教育理念是否创新。自XX年底接题以来，我校就形成了“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”的共识，明确提出了“把课题讨论作为提升办学水平的阶梯、把课题讨论作为培育老师队伍的机制、把课题讨论作为落实新课程改革的手段、把课题讨论中的创新作为学校教育的核心目标”的讨论口号。把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观念上。一是理念，学校办学理念的的创新；二是观念，老师教学观念的创新；三是信念，同学求学信念的创新。1、学校办学理念的创新：力争提升一档品味在思维上创新第2页共5页学校能否与时俱进，办学理念很关键。学校如何在新形势下与时俱进？我们觉得过去的办学理念缺少特色，于是将办学理念创新为与教育方针紧密吻合的十六个字。即：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。德、智、体浑然一体，构成办学主体行为。"德"，要修；"智"，要启；"体"，要强，缺一不可，而"成才"是目的，有鉴于此，我们于XX年底就把当时有着32年办学历史的长冲中学的办学理念作了大胆创新，集中为八个字：修德、启智、强体、成才。在运行中创新。再好的办学理念不付诸实践不行，如何在实践中应用办学理念？我们主要采纳了"三合一"的办法来强化师生的理念。一是"天天看"——将八个大字的办学理念铸成两米见方的大红烤漆字，高耸在教学楼顶上，醒目、耀眼，师生无时不在关注它、谈论它、践行它。二是"时时唱"——我们把办学理念写进了《民族兴旺我担当》的校歌。通过对两小节歌词的反复吟唱，强化师生的理念行为。如：毕升故里大道旁，青纱环绕碧罗帐--长冲中学我的向往，长冲中学我的希望--清晨的阳光，傍晚的灯光--莘莘学子书声琅--修德、启智、强体、成才--民族的兴旺，我担当！国家的富强，我担当！并把她作为初一新生进校必学歌曲，五四或十一、元旦歌咏的必唱歌曲，艺术人才选拔必测歌曲。可以说，在----中学近XX师生中，第一会唱的是国歌，第二会唱的就是校歌了。三是"周周讲"——我们规定国旗下讲话内容，无论哪个领导讲话，必须紧紧围绕办学理念的八个字来拓展，结合校本实际去生发，并收集整理编印成册，使办学理念的观念意识不仅物化为资料、更内化为行为。此外，我们还在"校园之声"广播台开辟了"化理念为行动"的专栏，在《山茶花》文学社刊内设置办学理念实践专页。总之，近两年，我校的办学理念不仅有形可见，有声可听，而且有的人在用心内化，努力践行。2、老师教学观念的创新，彻底消除三个误解一是科研创新“神奇论”。他们虽然向往上进，也崇尚创新，艳羡别人的成果，同时又觉得创新神奇莫测，高不可攀，徘徊在创新的第3页共5页门口。二是创新“冒险论”，他们认为，科研创新是形式，有违常规，是“花拳秀腿”...