2024一分钟有多长大班教案_4VIP免费

2022一分钟有多长大班教案一分钟有多长大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的一分钟有多长大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一分钟有多长大班教案1活动目标：第1页共131页1、体验一分钟的长短。2、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作打算。活动打算：1、多媒体课件“一分钟能干什么”。2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：（一）沟通：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉第2页共131页得一分钟有多长呢？（幼儿可能会回答“60秒”。）师：60秒又有多长呢？师：我们请时钟走一分钟吧。（二）体验：一分钟能干什么1、一分钟有多长？（播放多媒体课件）幼儿视察时钟画面，体验一分钟的长短。（1）（老师出示钟面）我们都相识钟，请问哪一根针转一圈就告知我们一分钟到了？（秒针。）（2）假如有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟第3页共131页到了呢？（3）老师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。（4）现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟原委有多长。老师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。2、一分钟能做什么？师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧。（老师边播放多媒体课件边说明：）第4页共131页●一分钟人能跑200米。师：你们知道200米有多远吗？●一分钟人能踢毽子48个。●一分钟人能包30个大馄饨。3、我们一分钟能做些什么？（1）我们一分钟能做些什么呢？你们想不想动手试试？（2）老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。（3）秒针起先走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能干些什么。第5页共131页（4）幼儿操作。（5）沟通汇总，老师记录结果。A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠（穿了几粒珠子、几个套环）。B、分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿细致倾听，说出一分钟内谁做得最多。（老师记录幼儿的报数。）C、同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样？结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的第6页共131页比较简单，所以结果也不同。D、我刚才发觉穿珠子小组的小挚友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，为什么？（当场让该组幼儿再次报数验证。）结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。（三）探讨：如何珍惜时间1、前些日子，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所。花费的时间进行了统计，结果怎样呢？2、幼儿比照说说自己花费的时间。第7页共131页3、谁花的时间最长？谁花的时间最短？4、为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢？5、做同样的事情时间花得多结果会怎样？时间花得少结果又会怎样？6、小学生每天要自己支配时间，比如支配课间非常钟。谁知道课间非常钟要完成哪些事情？假如你拖拖拉拉结果会怎样？假如你抓紧时间结果又会怎样？活动反思：为了调动幼儿对活动的爱好，我在学问和材料方面做了充分的打第8页共131页算，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿相识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的相识。给老师在教学中也供应了便利。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，娴熟程度不一样全部结果也会不一样。时间对每个人都是很公允的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做许多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。第9页共131页在活动中充分调动幼儿的主动性，使幼儿在探究中主动主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。一分钟有多长大班教案21、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。2、知道时间是珍贵的，懂得...