2022以勇气为话题的记叙文以志气为话题的记叙文信任大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特殊是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真实感受。那么问题来了，记叙文应当怎么写？下面是我为大家收集的以志气为话题的记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。以志气为话题的记叙文1志气每一个人都有，他的体现，不是说与歹徒搏斗、打击犯罪之第1页共22页类的；即使是做了某些小事，也是一种志气。我是一个不擅长表现自己的人，也不热衷于表现自己，甚至可以说是不敢。可偏偏在那次圣诞节表演的时候，负责组织表演的人，他们让我去《想象之中》这首歌。由于我常常唱那首歌，我答应了，虽然我没有太多志气去唱，但我还是想试一试。经过了一周，最终到了圣诞节那天，一个又一个的人表演完下去以后，轮到了我。怯场的老毛病又犯了，我到了讲台上以后，根本是遗忘了歌词，出了许多冷汗。“老师，我还没有练好，歌词都不会，能不能……不唱了啊。”老师思索了一会儿，“没关系，会多少酒厂第2页共22页多少吧。”我明白老师这是在激励我，最终我最终鼓起志气唱了出来“想象之中……”“好！再来一个！”听到同学们这么说，我更加自信，鼓起志气唱好高潮，全部的歌词都想起来了，我克服了怯场。志气是突破自身的力气，而激励，是志气的一种来源。志气，不只是与歹徒搏斗、打击犯罪之类的。其实，就像是承认错误这样的小事，也是志气；战胜自己曾经胆怯的事物，克服困难，也须要志气。以志气为话题的记叙文2我是一个很一般的学生，一般的外貌，一般的成果，在来来往往的人群里，没有人会留意我。第3页共22页我的座位在窗子旁边。闲暇时，非常喜爱看窗外的风景。来来往往的车辆，稀有的行人，都在匆忙忙忙中消逝。还有那随风微拂的杨柳，好像在诉说着它的经验。很喜爱上课。听见老师讲话的声音，听见粉笔在黑板上摩擦的声音，一个念头出现：做一名老师。课上的我喜爱耐性地听同学们精彩地回答出老师提出的问题，但我从来不会发表自己的想法――即使他（她）的回答令我心潮澎湃。我喜爱画画，间或会用画笔画出自己的心灵。我喜爱听歌，心跟随那飘舞的音乐飞扬。第4页共22页我喜爱跑步，那热血沸腾的感觉让我遗忘一切。我喜爱文学，豪迈的唐诗、柔情的宋词、跌宕的小说，是我的最爱。――当然，这只有我自己知道――我也只希望我自己知道。我自闭，从来都只有我在我的生活圈――虽然我渴望能有挚友。一切，发生得那么快，改变得那么快。“林子，你能用‘匠心独运’说一段话么吗？”一节语文课上，老师问我。“能。”我的声音小得连我自己也听不清。同学们都很宁静，似第5页共22页乎有多数双眼睛盯着我。我的脸通红通红的。最终说完了。我渐渐抬起头，看了看老师，老师露出欣慰的笑容那眼神分明在对我说：“你说得很好。要接着努力！”随即，爆发出一阵热情的掌声。真不敢想象当时我是怎样坐下去的，只记得那节课，我几乎都心神担心。后来，老师又接连叫我回答问题，我努力回答到完备。声音也慢慢敢放大了。我起先喜爱上了老师激励的眼神。于是，我起先尝试着举手发言第6页共22页我的手似举非举，但老师总会发觉。我望见了同学们惊羡的目光――我总能回答对问题。再后来，我找回了我丢失以久的志气。课堂成了我翱翔的天空。我争取每一次展示自我的机会。不知不觉中，成果也提高了。我身边有了许多挚友，更多的人知道了我，了解了我。我很兴奋――虽然我间或会很怀念自闭的生活。夜晚来临，我仰视天空。那颗星在不远处闪耀。以志气为话题的记叙文3我现在回答问题特殊主动，那是因为一件事而变更的。第7页共22页记得那一次，我一边听同学们主动地回答问题，一边坐着想：“究竟是举手回答问题了，还是不举手呢？”，就这样始终持续到了下课，最终还是没有举手。其次节课又起先了，我陷入左右犯难的逆境中，过了一会，老师好像看出了我的心志向法，于是，她出了一道简洁的题，并叫我回答我渐渐地站起来，吞吞吐吐地把答案说出来，说完后，老师面带微笑说：“好，梁炜回答得特别好！”，并示意让我坐下了。当我坐下时发觉回答问题并不是自己想象中的那么困难，...
