2022中班区角设计方案中班区角设计方案为了确保工作或事情顺当进行，就须要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应当怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的中班区角设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班区角设计方案1活动目标：第1页共42页1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培育幼儿的想像力及创作实力。活动打算：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子浆糊等表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐角色区：扇子大卖场活动过程：一、谈话。第2页共42页师；小挚友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗？（风扇，扇子）师；对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。师；那你们知道扇子是什么样的吗？（知道）今日老师带来了几把用废旧材料制作扇子！那今日我们一起来看看老师带来的扇子吧！（老师幼儿一起视察用废旧材料做的各种扇子，探讨幼儿各种扇子的特点）二、介绍活动内容。1、今日，老师就请你们来制作扇子吧！来一起看看都有哪些区第3页共42页角吧！2、介绍区角。美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐角色区：扇子大卖场三、提出区域要求。1、活动前，先想好自己想要进入的区域。2、活动时，不随意走动，材料不乱丢乱放。3、活动结束时，把材料收好放回原处，回到自己的位置坐好。第4页共42页师：我们在区域活动的时候肯定要记住，做什么事不要太急，细心一点，可以和身边的好挚友一起探讨，但是不要大声喧哗。四、幼儿操作，老师适时指导。师：假如有不懂的地方可以请好挚友帮忙或者跟老师说，但是我们要先学会自己思索，不要一遇到问题就恳求帮助，不动脑筋。五、评价本课，结束活动。中班区角设计方案2设计意图：这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动《小蝌蚪找妈妈》和艺术活动《青蛙家族》后开展的区域活动。笨活动是为了第5页共42页帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中，幼儿通过拼拼、摆摆、说说等多种形式加深对青蛙家族成员的相识。活动目标：1、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员，进一步熟识青蛙家族成员的外形特征，体现自由表现的欢乐。2、通过拼拼、摆摆等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异同点，熟识青蛙的演化过程。3、在嬉戏中，增进幼儿的交往实力。第6页共42页活动打算：1、数学区：数群卡片；青蛙生长过程图，排队标记，颜料、棉签。2、美工区：颜料、调色盘、棉签、橡皮泥、折纸、青蛙折纸步骤图，青蛙模型。3、益智区：青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图。3、语言区：磁性教具；一个大脚盆创设池塘的情景；各种动物贴纸；自制图书；绘本故事《摇滚青蛙》；故事书《小蝌蚪找妈妈》。活动过程：第7页共42页一、通过谈话活动，引出活动主题。1、猜谜语，引出青蛙。师：小挚友们好，在上课之前，我们先来猜一个谜语吧！请听题！师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。师：对了，就是一只小青蛙！2、出示图片，引出活动主题。师：朱老师还带来了一幅美丽的图片，请小挚友看看，图片上都有什么呀？第8页共42页师小结：许多小蝌蚪围绕在青蛙他_的身边，看起来好华蜜啊！3、通过示意图，了解青蛙的生长过程。师：这是一幅青蛙家族图片噢！青蛙家族真喧闹，我们来看看青蛙家族都有谁啊？（小蝌蚪和青蛙）师：那小挚友知道青蛙是怎么来的吗？他有什么样的生长过程呢？师小结：小蝌蚪刚刚诞生的时候是一个卵，慢慢地露出黑黑的大脑袋，还拖着一条长长的尾巴，接下来长出了两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴渐渐变短，最终就长得和青蛙妈妈一样啦！4、激发幼儿的制作爱好。第9页共42页师：青蛙想把自己的家族发展的越来越大，想请小挚友为他们制作一些青蛙家族成员，你们情愿吗？二、老师介绍操作材料，幼儿自主选择材料操作。1、激发幼儿的想象力和主动主动性。师：小挚友刚刚看到了在画面上的青蛙家族，那你们还有什么方法可以帮忙扩大青蛙家族呢？你...
