湘少版四年级英语下册教案Unit4Peteriswriting第一课时教学目标：1.会说新单词sleeping，working，sweeping，cooking，painting；2.能理解并复述本课课文。3.能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。教学重点、难点：重点：掌握四会单词。难点：能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。教学准备：单词卡片、教学磁带。教学步骤：Step1Warmingup师生问候游戏——Rhymeandact（说说做做）将全班学生分为两组进行游戏。教师出示单词卡片，两个学生一组根据卡片念儿歌，一组根据儿歌的内容配上动作。Step2Presentationanddirll1.让一名学生上台抽取一张单词卡片，根据卡片做动作，其余的学生猜。T：What’sS1doing?引导学生回答：“S1isflyingakite/…?”2.出示教学挂图：T：Whoishe？S：HeisPeter.T：What’sPrterdoing?S:Peteriswriting.T:Who’sshe?S:She’sPeter’smother?T:What’sPeter’smotherdoing?S:Peter’smother/sheiscooking.13.听课文A部分录音，跟读。4.让一名学生上台依据教学挂图看图说话。S：ThisisPeter.He/Perteriswriting.ThisisPeter’smother.Peter’smother/sheiscooking.5.听课文B部分录音，跟读。Step3Practice游戏——Pattingflies（拍苍蝇）板书单词或将单词卡片粘贴在黑板上，教师说单词，学生拍到正确的单词上，借此巩固所学的新单词。游戏——Alittleactor（小演员）一名学生到讲台前就读课文B部分单词进行表演，其余的学生描述。Ss：…iswriting.Step4Consolidation1.创设情景，自由会话。情景：在外地出差的爸爸/妈妈打电话回来询问家里的情况，你告诉他/她家人都在干什么。2.评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。3.练习。4.家庭作业。1）听磁带，背诵课文。2）画一幅家人在家中活动的画。2
