第三课时教学目标：1.能听、说、读、写单词：sometimes2.复习和巩固词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework3.能听懂、会说句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并能在实际生活中灵活运用教学重点：1.能听、说、读、写单词：sometimes2.复习和巩固词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework教学难点：能听懂、会说句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并能在实际生活中灵活运用教学流程：学习目标（一）呈现导学目标能听、说、读、写单词：sometimes能听懂、会说句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并能在实际生活中灵活运用（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务自主学习（一）温故知新老师以小游戏的形式带领学生复习上节课所学词汇：教师介绍自己的日常活动，要求每当老师出示一个词汇卡片时，学生马上做相应的动作，教师可对反应最快的学生予以适当的奖励。（二）互助释疑(1)自主读对话并翻译(2)小组合作解决疑点展示交流听录音小组练习对话并表演对话。点拨升华—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…LookandtalkListenandcircle板书设计:Unit4WhatDoYouDoonSaturday?sometimes—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…课后反思：
