（陕旅版）四年级英语上册教案Lesson9Thefamilyaregettingtogether.教学目标：会说会用这些句子：LiShan’sfamilyaregettingtogether.Theyarehavingabigdinner.会说会用会写这些单词Sundaydinnerfruitseveningplate教学难点分析:理解会说单词和短语,会把这些动词变为-ing式：playtheviolindrawplayfootballplaybasketballhavebananahavecakesfishswim教学课时:2课时教学过程：1.热身（Warmingup）出示第49页挂图，师生进行对话引出话题：T:Lookatthispicture.Whoisthegirlontheright?Ss:（老师给出女孩的名字）SheisLiShan.T:Whoisthemaninthemiddle?Ss:HeisLiShan’sfather.T:Theoldmanontheleftiskind.IsheLiShan’sgrandpa?Ss:Yes.Heis.T:Whataretheydoing?Oh.Theyaregettingtogether.2.新课展示（NewPresentation）展示第49页挂图。师生边看边进行句型学习，这是本课的重点：1)T:Whataretheydoing?Oh.Theyaregettingtogether.这个句子中的动词get用的是它的现在进行时态。老师先用大量的例句，让学生体验，理解这种时态所表现的意义，然后进行必要的归纳。老师在黑板上边画画边自问自答：WhatamIdoing?I’mdrawing.然后要求学生们照着老师的动作做，跟老师一起说：I’mdrawing.I’mdrawing.I’mdrawing.边写字边自问自答：WhatamIdoing?I’mwriting.要求学生们照着老师的动作做，跟老师一起说：I’mwriting.I’mwriting.I’mwriting.指着听讲的一个学生自问自答：Whatisshedoing?Sheislistening.要求学生们跟着老师一起大声说：Sheislistening.Sheislistening.Sheislistening.自己站着自问自答：WhatamIdoing?I’mstanding.1引导学生们说；Youarestanding.Youarestanding.Youarestanding.指着坐着的学生们自问自答：Whatareyoudoing?Youaresitting.引导学生们说；Wearesitting.Wearesitting.Wearesitting.活动后老师进行归纳，也可以引导学生们进行归纳；bedoing是一种动词的特殊形式，构成了现在进行时态，这种时态用来表示某个动作正在进行。其中的be动词是个助动词，本身没有意思，用来帮助其后面的实意动词构成现在进行时态。be动词的形式要随着动作者的人称和数进行变化，在句子中就是isamare的形式。-ing的加法也可以随着练习的进行逐步教给学生：（1）一般情况下在词尾直接加ing如；dodoinggogoingwalkwalkingplayplayinglistenlistening（2）重读闭音节的单词，词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加ing如：sitsittinggetgettingrunrunning（3）以不发音的e结尾的单词，去后再加ing如：writewritingrideridingdrivedriving2)词汇学习：板书句子：Theyaregettingtogether.用彩色粉笔书写aregetting出示词卡，拼读拼写单词：gettogethergettogether是个动词短语，聚会，团聚。如：OurclassgettogetheronSunday.Ourfamilyaregettingtogether.3)AllthepeopleareveryhappyontheSundayevening.出示日历，出示词卡，拼读拼写单词：Sun-daySunday。在周几前用介词on，onSunday。4)出示图卡，词卡，拼读拼写单词：eve-ning，evening在晚上要说intheevening.但在某天晚上或周几晚上要用介词on….如；onSundayevening同样我们也说onMondaymorning,onTuesdayafternoon。5)板书句子：Theyarehavingadinner.用彩色粉笔书写arehaving。示词卡，拼读拼写单词：din-nerdinner正餐，一顿饭。haveadinner用餐，吃顿饭。have在这里不是“有”的意思。可当吃，喝，用餐讲。如：haveanapple吃个苹果havesometea喝点茶,havesomrfruits吃些水果。6)What’sonthetable?Therearefruitsandfoodonthetable.桌上有水果和食物。出示果蓝，出示词卡，拼读拼写单词：fruits通过问答，让学生回想我们都学过了那些水果。Whatfruitsdowehave?Apple,pear,pineapple,orange,banana….7)Themoonintheskyisbrightandround.只要学生看图能懂，并能认读单词，句子。2看图理解，拼读拼写单词：moonskyintheskybrightandroundItislikeabigplate.出示图卡，词卡，拼读拼写单词：plateWhatahappyfamily!多么幸福的一家人啊!3．巩固活动：师生一起熟悉这些单词和短语后，做游戏。playtheviolindrawplayfootballplaybasketballhavebananahavecakesfishswim游戏是这样的：先通过击鼓传花选种同学两人A和B,一个同学A上前来在这些词卡中抽取一张，看词后依照词义作动做，全班同学向B提问：B,B,WhatisAdoing?B答：He/Sheisplayingviolin….3
