2022五年级数学说课稿好用的五年级数学说课稿四篇作为一位无私奉献的人民老师，编写说课稿是必不行少的，是说课取得胜利的前提
我们该怎么去写说课稿呢
以下是我收集整理的五年级数学说课稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读
五年级数学说课稿篇1一、说教材1、教学内容：人教版六年制数学第十册p50第1页共40页2、教材分析：地位作用：本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的
通过约数和倍数的学习，为后面进一步学习质数、合数、最大公约数、最小公倍数作好铺垫，也是以后学习约分、通分，分数的四则运算打下基础
3、教学目标：⑴学问与技能：能结合详细情景探究驾驭整除的意义，理解约数和倍数的含义，学会正确推断一个数是不是另一个数的约数和倍数
⑵过程与方法：通过直观分析，让学生充分经验学问的形成过程体验胜利的乐趣
第2页共40页⑶情感、看法与价值观：培育学生分析、比较、抽象、概括和推断的实力
渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证关系
4、重点：理解整除、约数和倍数的意义
难点：理解整除的意义
关键：通过分析、探讨，得出整除的特征
相互依存的理解
二、说教法1、通过直观分析让学生充分感知，然后经过比较归纳，最终概括整除的意义，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的
第3页共40页2、采纳欢乐教学法，激发学生的学习爱好，激励学生主动发言，参加学习过程和敢于质疑，引导学生自己动口、动脑，以及采纳推断嬉戏等多种形式的巩固练习，使学生的学习不成为一种负担，而是一种欢乐，把数学课上得好玩、有益、有效
三、说学法：通过本节教学使学生学会运用视察、分析、探讨的教学手段理解驾驭新学问，学会有目的地视察、思索、对比分析问题、概括学问的方法
四、说教学程序第4页共40页（一）揭示课题与学习目标今日这一堂课我们学习的内容是“约数和倍数的意义”，
