2024《小麻雀》教案_4VIP专享VIP免费

2022《小麻雀》教案《小麻雀》教案集合10篇作为一位杰出的老师，往往须要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的《小麻雀》教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《小麻雀》教案篇1《小麻雀》第1页共77页一、教学要求：1．相识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，驾驭“订正、载歌载舞、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长阅历，全面正确地相识这对母子。3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4．指导学生有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：第2页共77页把握文章的主要内容，全面、正确地相识这对母子。第一课时（一）导入：同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小挚友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今日，我们就学习闻名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢板书：小麻雀第3页共77页（二）新课：1、自学课文：一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思索课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段2、检查自学效果：（1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃（2）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊第4页共77页重点指导：蹈。（形声字，左边表形，右边表声。）右边部分谁相识？舀（yǎo）你还知道哪些带“舀”字的字？（稻、滔、韬）你有什么发觉？这些字的韵母都是ao这个字哪最简单写错？（右边简单写成“陷”的右边）。你还知道哪个字带“陷”的右边？有什么特点？（馅。韵母是an）开动脑筋想一想，你用什么方法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“？第5页共77页（3）词语：区分恼脑恼：生气、使生气。郁闷脑：头。脑筋……你能依据意思，选正确的字填空吗？懊（）、大（）、（）袋、烦（）、（）人3、整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。（1）拉出成长发展阶段：默读课文思索：普季克在成长过程中，大致经验了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。第6页共77页出示课件：起先（），后来（），最终（）（第八自然段：不信任，样样按自己的意思说明——第十四自然段：不信任，还不知道自作聪慧是要吃亏的——第十九自然段：会飞了，感到兴奋，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的）（2）依据成长阶段分段：文中哪些自然段分别讲解并描述了上述内容？（1—13）小普季克不会飞，对外界很新奇，又不信任妈妈的话，不听妈妈的劝说。（14—18）小普季克不当心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾第7页共77页身爱护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。（19）小普季克会飞了，心情既兴奋又难受。4、提出不懂的问题，老师梳理，提出学习的主问题。小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子？5、作业：书写生字、生词熟读课文。其次课时第8页共77页（一）导入：同学们，在自然界，动物与人的成长过程有着相同的经验，妈妈们在教化自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今日，我们就随着前苏联大作家高尔基的笔，去体验小麻雀普季克的成长过程，或许你能吸取到一些成长阅历呢。（二）新课：1、整体把握课文主要内容。阅读课文，想一想这篇文章写了一件什么事？第9页共77页2、细读课文，体会成长过程。这是一对怎样的母子呢，让我们到普季克的成长过程中去感受。（1）以读代讲，初步体会人物特点。默读课文1——13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？①妈妈：妈妈对孩子非常关切，总是耐性地、不厌其烦地告知孩子生活常识。生怕孩子有危急。②普季克：小普季克对外界很新奇，求知欲很强。第10页共77页小普季克是一个自以为是、自作聪慧的孩子。分角色朗读：同座位两个同学一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的对话。读出妈妈对孩子的关爱，读出小...