三年级英语科导学案课题Unit3let’slearnLet’stalk课时使用人学习目标1、知道small和big，short和long两组反义词的含义。2、能运用句型Ithas…句型进行描述动物。3.学会Let’stalk，并能熟练运用句型。4、能够根据英语指令做相应的动作学习重难点重点：1、知道small和big，short和long两组反义词的含义。2、能运用句型Ithas…句型进行描述动物。难点：.Ithas…句型中has的含义以及Let’sdo中语句的含义。课前准备本课时所需的单词卡和课件学法指导自主探究学习、TPR学习法、情景表演法学习过程基本环节学案导案自主学习一、Warm–up1、播放上课时chant，学生跟唱并作动作。2、学生复习身体器官的单词（注意复数的应用）。二、扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词）1、找反义词：short－thin－small－2、默读课文Let’slearn，观察情景图，推测对话内容（1）“开火车”问好（2）复习A部分单词合作探究１、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、播放录音，学生跟读Let’slearn对话两遍。3、尝试朗读课文。学情分析三年级共有30多人，学习学习习惯不太好，接受能力较弱，基础稍差。不过三年级学生英语刚入门，所以大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，通过上个学期的学习,学生们展示交流1、播放录音或视频动画，小组内交流对话的内容，并讨论英语中的反义词的应用。2、听录音三遍后，3、学生小组内进行尝试朗读课文；对出错单词及时纠正拓展延伸自己创设情境，运用图片，练习所学句型。当堂检测一、汉译英长的（）反义词（）短的（）小的（）反义词（）小的（）二、翻译句子1、It’ssotall.2、Comehere,children.3、Ithasalongnose.4、Ithassmalleyesandbigears对本课基础知识的检测。小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。反思提升通过本节的学习我学会了通过同学们的总结，老师作适当的补充。教学反思自我评价对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。人教版小学英语三年级下册Unit3PartBLet’slearnLet’stalk效果分析肥城市安站贺庄小学教学环节设计目标指向评测练习学生当堂学习效果评测结果及分析1.课前谈话，引出课题通过和谐与温馨的谈话，在学生心中激发学习英语的兴趣师通过谈话激发学生的学习兴趣探究新知学习新单词short,long,big,small1.大部分小组都能积极有序的交流自己的想法，能表述清楚和认真听取他人意见。2.但也有极个别的同学无从下手，需教师重点引导。训练引出新句型Short-shorttail-Ithasashorttail.95%的同学能通过归纳总结生成所学新句型，并能够举一反三基本都能够进行知识的迁移，归纳与练习提升通过学生感兴趣的练习巩固学生当堂所学知识，练习中加入了一些有难度的题目，进一步发展学生的思维。描述兔子，大象98%的同学能结合所学进行练习句型总结与升华通过这节课的学习你有什么收获？在教师引导下70%左右的同学能对自己在本节课中知识、情感等收获的进行表述。人教版小学英语三年级下册Unit3PartBLet’slearnLet’stalk教学反思肥城市贺庄小学我所教授的是PEP小学英语三年级上册Unit3AtthezooPartBLet’slearn,Let’stalk，本套教材注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性.本节课重点讲的是描述动物特征的四个形容词及相关句型。本课所讲的四个单词及句型是有关小动物的，是孩子们所熟悉的、喜欢的，教学内容贴近学生生活，符合小学生的兴趣。通过学习，让学生认识、会读这四个单词并能听音做动作。这是一节生动活泼的课，小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、活泼、爱表现、善模仿等特点，一、本课的成功之处。英语学习是语言的学习，语言的学习离不开情境，我以多种方式创设了教学情境。1、学生复习有关动物的单词，为新课的学习做好准备，同时也激发了学生的学习兴趣。2、我利用特点鲜明的动物图片来创设情境，学生很容易就理解了单词及句型的含义；利用板书的...
