2022《小雨点》幼儿园大班语言教案《小雨点》幼儿园大班语言教案作为一名老师,经常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我细心整理的《小雨点》幼儿园大班语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小雨点》幼儿园大班语言教案1活动目标第1页共44页1、观赏、理解散文诗,感受诗歌美丽的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3、启发大胆想象,创编散文诗。活动打算1、PPT课件2、音乐、图谱、小铃活动过程一、导入1、唱歌进场。第2页共44页老师:来!让我们一起唱起下雨的歌吧!2、请个别幼儿说说下雨天的情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等老师:你们喜爱下雨天吗?为什么?调动幼儿已有阅历,引导幼儿用象声词回答,如:滴答滴答老师:那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?二、听小雨点唱歌1、老师边播放PPT边朗诵散文诗。老师:今日老师也请来了一个顽皮的小雨点,我们一起听听看它第3页共44页会唱什么?老师:小雨点会唱什么歌?老师:小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看,好吗?2、老师朗诵。老师:顽皮的小雨点还喜爱和挚友们玩,我们再来看看它找到了那些挚友,都和挚友干什么了?3、引导幼儿用诗歌中的句子回答,老师出示相应的图谱老师:小雨点找到了什么挚友,在干什么呢?第4页共44页4、边看图谱边听老师朗诵。老师:这么好听的歌我们一起再来听一遍好吗?5.边看图谱边跟着老师一起朗诵。老师:小挚友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!三、仿编诗歌1.幼儿自由探讨。老师:小雨滴可喜爱玩了,它会去找谁做挚友,去干什么呢?我们来和好挚友说一说。第5页共44页2.引导幼儿自主创编。老师:小雨滴找到了谁做挚友?它在干什么?会发出什么样的声音?3.老师将孩子的想法填入空白的诗歌中。老师:刚刚说了这么多,我们来把它们填进去。4.再次完整朗诵。老师:小雨滴又去了新的地方,找到了新的挚友,那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。四、结束1.出示小铃第6页共44页老师:今日老师还带来了一个小乐器,听听看它的声音像什么?(叮叮叮)2.老师:那我们带着小铃,回教室去开一个小雨音乐会吧!附:顽皮的小雨点》下雨了,下雨了,闭上眼睛静静的听,静静的听。沙沙沙,沙沙沙,小雨滴在和树叶跳舞呢。滴滴答,滴滴答,小雨滴在伞顶上翻跟头呢。吱溜溜,吱溜溜,小雨滴钻进花蕊里了。叮叮叮,叮叮叮,小雨滴在和窗户打招呼呢。第7页共44页沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨滴在唱一首多么好玩,多么好听的歌呀!《小雨点》幼儿园大班语言教案2活动目标:1、理解诗歌内容,知道雨给大自然带来的好处,学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。(重点)2、能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。(难点)3、感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的欢乐。第8页共44页4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。5、理解故事内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。活动打算:1、课前引导幼儿视察下雨时小雨点都落在哪里。2、课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。活动过程:一、播放"下雨"的录音,引导幼儿说说小雨点落下来的声音。提问:小雨点落下来会发出什么声音?小雨点都会落在哪些地方?二、逐幅观看课件,引导幼儿初步理解儿歌内容,学习动词:张第9页共44页(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。提问:1、小雨点落在了哪里?花园里、池塘里、田野里有谁?2、花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样?它们的心情怎样?学习动词并引导幼儿用动作表现动词。老师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达,并以诗歌内容进行小结。三、利用操作图片,引导幼儿学习朗诵诗歌。1、老师有感情地朗诵诗歌,幼儿完整观赏。第10页共44页提问:听了这首诗歌你的心情怎样?你最喜爱诗歌里的哪一句?(引导幼儿用诗歌里的语句进行回答)同时老师利用图片进行操作,进一步巩固幼儿对诗歌的理解。2、师幼完整朗诵诗歌。3、引导幼儿边朗诵边加动作进行表演,进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的欢乐。四、幼...