2022《梯形》中班教案《梯形》中班教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《梯形》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《梯形》中班教案1活动目标：第1页共101页1、学习用多个不同图形拼体形，感受平面图形的不同组合关系。2、在操作活动中仔细视察，主动思索，感受创建的欢乐。3、引发幼儿学习图形的爱好。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：学问：相识了各种梯形，并能进行初步的分割；教具：梯形分割开的图形7个；照相机；学具：颜色相同的形态不同的图形人手一份（难：十个；中：8第2页共101页个；弱：6个）操作盒每人一个活动重难点：重点：用多个图形拼图形。难点：探究多种方法拼梯形活动过程：1、巩固相识图形师：小猪搬新家了，但家里还缺一些梯形的装饰，猪妈妈让小猪去买几块回来，可是小猪却买错了，它买了哪些形态的材料呢？（出示图形，请幼儿说出图形名称，并比较与梯形的不同）第3页共101页2、学习用各种图形拼梯形师：东西买错了，但猪妈妈让小猪用这些图形拼梯形，小猪有困难想请小挚友帮忙，谁来试试？（请幼儿操作）他用了哪些图形？拼出的图形是梯形吗？你从哪里看出来的？3、探究多种方法拼梯形.发给幼儿每人一个操作盒及操作材料，请幼儿尝试拼梯形的不同方法。老师视察幼儿拼的不同策略，并用相机记录。4、沟通与探讨1）展示部分幼儿拼梯形的方法，引导幼儿视察推断拼出的图形第4页共101页是否是梯形，由哪些图形拼出。活动延长：请幼儿学习别人拼的方法，并试着用不同的方法拼出梯形。活动反思：学习梯形的组合是在分割的基础上，通过这些活动让幼儿感受到守恒，同时也对幼儿的动手操作、思维实力等都有肯定的培育和熬炼本次活动中，虽然对材料进行了充分的打算，但是幼儿在活动中困难较大，究其缘由，我认为：首先对于许多幼儿，前期阅历不足，如正方形、长方形的分割组合上，幼儿进行的不足，没有为这一活动打好第5页共101页基础。其次，活动中，所打算的图形颜色不统一，对幼儿拼摆有所干扰。因此，整个活动有些难度，一半的幼儿操作时困难较大，对此，下次活动可以考虑在拼图时加提示线，在此基础上再让幼儿自由拼摆感受不同图形的组合。《梯形》中班教案2活动目标：1、相识梯形，知道梯形的基本特征。2、能在各种图形中找到梯形。3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。第6页共101页4、初步培育视察、比较和反应实力。重点：相识梯形，知道梯形的基本特征。难点：能在各种图像中找到梯形。活动打算：课件，梯形若干，各种几何图形若干，画有各种图形的“小路”。活动过程：一、起先部分第7页共101页1、图片导入（出示PPT）（1）师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子，小兔子有一座美丽的房子，请小挚友们说一说这座房子是怎么样的。（2）师：房子是由许多几何图形组成的，请小挚友们说一说都有什么图形组成的。（梯形的屋顶、长方形的身子、圆形的窗户、长方形的大门、正方形的小门）2、辨别长方形和梯形师：请小挚友们把凳子底下的小盒子放到腿上。我说什么图形你就拿出什么图形，看谁拿的又快又精确。（长方形、梯形）第8页共101页二、基本部分1、相识梯形（1）师：好，现在请你把梯形拿在手上，把其他图形放到盒子了，藏到凳子下面。（2）师：老师也拿出一个梯形，现在请小挚友们说一说这个梯形是怎么样的。（3）请小挚友们说一说，梯形和长方形比一比是怎么样的。(长方形有四条边，四个角，长方形上下两条边是平平的，左右两条边也是平平的。梯形和长方形一样都有四条边和四个角，梯形上下两边是第9页共101页平平的但是不一样长，左右两条边是斜斜的)（4）请小挚友将手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。2、从各种图形中辨别梯形（出示PPT）（1）师：小兔子呀可爱惜自己的房子了，他呀在自己的房子四周种了一盆美丽的花。还在草坪上立了一个爱惜环境的牌子，美丽的环境还吸引来了一只美丽的蝴蝶，请小挚友们看一看，房子的四周还有没有梯形了。（...
