乡村四月课题3—1乡村四月时间教学目标1、知识与技能：认识1个生字，会写2个生字。2、过程与方法：培养热爱劳动的美德，懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文，体会劳动给人们的快乐。教学重点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教学难点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教具幻灯片（课件）教法探究合作—38课时计划课题3—1乡村四月一课时时间教学目标1、知识与技能：认识1个生字，会写2个生字。2、过程与方法：懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教学难点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教具幻灯片（课件）教法小组合作教学内容方法过程一、导入新课看图，注意观察人们都在干什么？今天我们就来学习一首和劳动有关的古诗《乡村四月》。二、初读古诗，整体感知教师范读古诗。师逐句领读。三、再读古诗，体会诗意1、诗中的“山原”指什么？这句诗讲的是什么意思？2、“子规声”是什么声音？个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：背诵—39课时计划课题3—1乡村四月二课时时间教学目标1、知识与技能：认识1个生字，会写2个生字。2、过程与方法：懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教学难点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教具幻灯片（课件）教法小组合作教学内容方法过程反复诵读1、学生自由练读。2、知道学生理解诗意。3、指名读古诗，读出古诗的韵味来。4指导背诵。板书：乡村四月宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：背诵
