迪斯尼乐园教学目标：1知识目标：学会生字，理解重点词语的意思，理解本课内容，感受到迪斯尼乐园的新奇有趣。2能力目标：抓住事物的特点，概括描述的能力。想象能力。3情感目标：感受到迪斯尼世界的新奇有趣。学习迪斯尼精神。教学重点：了解迪斯尼乐园的新奇有趣，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学难点：学习作者能抓住事物特点进行描写。教学准备：课件、图片教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入，认真观察：1看卡通片，认真观察，都看到了什么？2请同学说说你都看到了什么？出示生字卡片唐老鸭学习唐字3请出明星卡通片中的明星米老鼠（出示图片）。让学生和它打招呼。（使学生产生兴趣，拉近学生与文本之间的距离，和米老鼠一起游迪斯尼。）二、阅读课文，整体理解：1自由读课文，把课文读通顺，遇到不认识的字，自己想办法解决。2指名读课文。同时思考：书上哪个自然段向我们概括介绍了迪斯尼乐园？（让学生知道，第一自然段概括地向我们介绍了迪斯尼是现代化，世界最大的儿童乐园。）3随文解词：什么是现代化？4齐读第一小节。三、默读课文，理解重点：1默读第二小节，书中为我们介绍了迪斯尼乐园里都有哪些游乐的场所？用圆圈把它们圈出来？幻想世界远古世界童话世界＃汽艇漫游：不仅可以徒步观赏，还可以乘坐交通工具去各种不同的世界游览。为这些世界起名字：科技世界动物世界＃潜艇：时时刻刻带来不同的体验和意外的惊喜。海底世界＃淘金时代的城镇：古城世界。（要求学生认真读书，依照课文的内容去说）2依照课文的内容，设想一下，如果你来到这里，你最想进入哪个世界？为什么？小组内交流一下，然后在把你的想法告诉所有同学。（这一环节学生可以自由表达，选择任何一处游乐场所进行说话练习，要求仿照课文内容去说）＃幻想世界——随文解词：玩偶？什么是玩偶？远古世界——恐怖刺激童话世界——充满欢笑科技世界动物世界海底世界：随文识字：亲睹：读什么意思睹是看见的意思——成语满载：装载载歌载舞多音字：一年半载1古城世界：淘金时代：淘气出示：马拉车蒸汽机车无声电影院的图片。（让学生了解迪斯尼不仅仅为我们提供娱乐游戏设施，也让我们增长了知识。了解人类历史发展、进步的过程）3出示更多迪斯尼乐园的图片图片，亲眼看看这些神奇有趣的世界（吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣）4带着喜爱之情与老师配合读课文。5如果让你当迪斯尼的设计师，你还会为它设计哪些与众不同的世界，仿照课文概括的说说。6看录像，感受迪斯尼的精彩与刺激。四、增长知识，课外延伸：1谁创办的迪斯尼乐园？2解词：先驱：什么意思？还可以组词？绘制：什么意思？绘声绘色造句理解3介绍迪斯尼？（出示幻灯）谈感受：学习迪斯尼坚持不懈，永不放弃的精神。板书：现代化幻想世界新奇有趣28迪斯尼乐园远古世界深受喜爱世界最大童话世界2
